单项式乘以单项式 (3).ppt

《单项式乘以单项式 (3).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一章整式的乘除1.4整式的乘法（1）七年级数学（下册）•北师大版学习目标知识与技能目标：1、理解并掌握单项式的乘法法则2、能够熟练地进行单项式的乘法计算过程与方法目标：由问题情境，引发思考，通过合作探究，归纳单项式乘法的法则。情感态度与价值观目标培养学生的归纳、概括能力、运算能力以及分析问题的思维方法。学习重难点重点：单项式的乘法法则及其应用难点：理解运算法则及其探究过程（1）预习P14~15（2）思考：单项式与单项式相乘可化为几个步骤？（3）预习作业：（一）预习准备什么是单项式？单项式由哪几部分组成？1、下列代数式中，哪些是单项式？

2、哪些不是？温故知新√√√√【注意】①.单项式必须是整式，即分母中不能含有字母②.单项式的形式必须是数字与字母乘积的形式，不含有“+”或“-”号2、下列单项式各是几次单项式？它们的系数各是什么？温故知新次数系数184-2312-1256-103、下列各式是什么运算？运算结果呢？（1）=__________（2）=__________（3）=______________（4）=__________温故知新合作探究P14想一想想一想：（1）等于什么？你是怎样计算的？=单项式单项式导学案——例1例1：利用乘法交换律、结合律以及前面所学的幂的运

3、算性质计算下列单项式乘以单项式。知识应用方法归纳方法：1、系数：系数与系数相乘，作为积的系数注意：先确定系数的符号，在把系数的绝对值相乘2、字母：相同的字母与相同的字母相乘——同底数幂的乘法（底数不变，指数相加）注意：只在一个单项式中出现过的字母，连同它的指数作为积的一个因式）如果是多个单项式相乘____________方法同样适用且结果仍为单项式达标训练P15随堂练习(2)（4）（6）课堂小结回顾小结方法：1、系数：系数与系数相乘，作为积的系数注意：先确定系数的符号，在把系数的绝对值相乘2、字母：相同的字母与相同的字母相乘——同底数幂

4、的乘法（底数不变，指数相加）注意：只在一个单项式中出现过的字母，连同它的指数作为积的一个因式）如果是多个单项式相乘____________方法同样适用且结果仍为单项式▲注意：有乘方，应先算乘方作业：1、导学案“练习”部分2、预习P16~17