部编版七年级语文上册第三单元知识梳理课件（含答案）.ppt

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1、第三单元知识梳理人教部编版七年级语文上册课件易错字音确凿（záo）菜畦（qí）油蛉（líng）斑蝥（máo）珊瑚（shānhú）攒（cuán）收敛（liǎn）脑髓（suǐ）鉴赏（jiàn）觅（mì）人迹罕至（hǎn）人声鼎沸（dǐng）倜傥（tìtǎng）书塾（shú）宿儒（rú）拗（ǎo）淋漓（línlí）云霄（ｘｉāｏ）缠络（luò）秕谷(ｂǐ)企盼（ｑǐ）搓捻（cuōniǎn）激荡（dàng）截然不同（jié）花团锦簇（cù）绽开（zhàn）惭愧（cánkuì）感慨（kǎi）疲倦不堪（kān）恍然大悟（huǎng）混为一谈（hùn）拼凑（ｃòｕ）小心翼翼（yì）不亦说乎（yuè）愠（y

2、ùn）罔（wǎnɡ）殆（dài）三省吾身（xǐng）逾矩（yú）箪（dān）曲肱（gōng）笃志（dǔ）传不习乎(chuán)易写错字轻捷书塾鉴赏斑蝥云霄盔甲感慨争执盲人膝盖唤醒弹簧撅着自卑抵达惨淡重点成语①人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。②人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。③截然不同：形容界限分明，像割断一样。④疲倦不堪：形容极其疲乏困倦的样子。⑤小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。⑥不求甚解：语出晋陶渊明《五柳先生传》“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”

3、现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。⑦混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。⑧恍然大悟：形容一下子明白过来。⑨花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。簇，丛集、聚集。⑩美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。胜，完、尽。◆通假字①学而时习之，不亦说乎（同“悦”，愉快）②吾十有五而至于学（同“又”，用于整数和零数之间）文言知识◆词类活用①学而时习之（名词作状语，按时）②吾日三省吾身（名词作状语，每日）③温故而知新（形容词作名词，旧的知识；新的体会）④传不习乎（动词作名词，传授的知识）⑤饭疏食，饮水（名词作动词，吃）⑥好之者不如乐之者（好：形容词作动词，喜爱，爱好；乐：形容词

4、的意动用法，以……为快乐）⑦择其善者而从之（形容词作名词，指优点、长处）人不知而不愠（动词，了解）知之者不如好之者（动词，得到，懂得）人不知而不愠（连词，表转折关系）学而时习之（连词，表顺承关系）博学而笃志（连词，表并列关系）不亦乐乎（形容词，快乐）好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为快乐）为人谋而不忠乎（介词，替）可以为师矣（动词，成为，做）②而◆一词多义③乐④为①知学而时习之（代词，指学过的知识）知之者不如好之者（代词，它，这里指学问和事业）其不善者而改之（代词，他们的）仁在其中矣（代词，它的）人不堪其忧（代词，这样的）⑤之⑥其◆古今异义①可以为师矣(古义：可以凭借；今义：表示可

5、能或能够)②有朋自远方来(古义：志同道合的人；今义：朋友)③不亦君子乎（古义：有才德的人；今义：泛指人格高尚的人）④温故而知新（古义：旧的知识；今义：原来的）⑤匹夫不可夺志也（古义：平民百姓；今义：指无学识、无智谋的人）⑥饭疏食，饮水（古义：粗糙；今义：疏忽）⑦饭疏食，饮水（古义：冷水；今义：河流）名句默写①（2016·黑龙江齐齐哈尔中考）《〈论语〉十二章》中表达对时光流逝的慨叹，劝人珍惜时光的语句是：“________________________”②（2016·山东临沂中考）子夏曰：“_____________，切问而近思，仁在其中矣。”（《〈论语〉》十二章）③（2016·辽宁丹东中考

6、）______________，思而不学则殆。（《〈论语〉十二章》）逝者如斯夫，不舍昼夜。博学而笃志学而不思则罔④（2016·青海西宁中考）《〈论语〉十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的句子是子曰：“________________________________________”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。写作：写人要抓住特点一、片段写作。从班上选择你熟悉的一个同学，用200字左右给他“画”一幅肖像。写好后，读给同学们听，看看他们能否猜出你写的是谁。如果被很多同学猜中了，那就说明你写得很棒！写作提示通过对人物外貌的描写，往往能反映人物的内心世界和性格特征。下面是几种外貌描写的手法，

7、你可以运用到平时的写作中。1.白描式描写不加渲染烘托，不用华丽的辞藻，而以简练的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象。这种描写手法会给读者留下一个简单而明快的印象。2.漫画式描写强调人物外貌的某一特征时，可以采用夸张的修辞手法进行描写，即为漫画式描写。3.工笔式描写指对人物多用笔墨做细致入微的刻画，犹如电影中的人物特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚。4.间接式描写