语文人教版三年级下册读写结合《翠鸟》.ppt

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1、《翠鸟》读写结合——如何描写动物的外形库尔勒市第五中学张学慧人教版三年级下册翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。默读要求：数数这个自然段有几句话，标上序号。想想课文描写了翠鸟身上哪些部位，把这些部位圈出来。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。④

2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。⑤腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。⑥它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。合作学习：找出描写翠鸟爪子、羽毛、眼睛和嘴的句子。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。④背上的羽毛像浅绿色的外衣。⑤腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟头上的羽毛是橄榄色的，并带有翠绿色的花纹。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。⑥它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着

3、一张又尖又长的嘴。读一读下面的句子，说说作者在写翠鸟时，少写了什么部位？一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。《燕子》（郑振铎）1.仔细观察，抓住事物的特点；2.按一定顺序写；3.遇到复杂的特点可以用先总说后分说的方法。4.运用比喻、拟人等生动的表达方式。写法总结：（外形）一位绅士，格外精神。它小巧玲珑，一张又尖又小的嘴上面长着一双机警灵活的眼睛。松鼠喜欢住在粗壮的大树上，一双灰色的爪子紧紧地抓住树枝。它的背上有三条黑黄相间的条纹，好像我们学校大队委员标志上的三条杠，特别威风。松鼠腹部

4、的毛柔软洁白，就像穿了一件白衬衫。再搭配身上灰褐色的绒毛，就像穿着燕尾服去参加宴会的小练笔：