《翠鸟》读写结合教学设计

《《翠鸟》读写结合教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《翠鸟》读写结合教学设计教学目标1.了解翠鸟的外形特点。2.学习抓住特点描写动物外形的方法。教学重难点：学习第1自然段按一定顺序，抓特点的描写方法,对喜欢的小动物的外形进行描写。教学过程一.复习导入1.这节课我们继续学习课文《翠鸟》。T板书：提笔忘字了,翠^字上半部分怎么写呢？S：羽的变形，没有勾。T：谢谢你的提醒!你有着和翠鸟一样透亮灵活的眼睛，观察得很仔细。来,齐读课题。2.还记得课文中介绍了翠鸟的哪些方面呢？S答，T板书二.读，理解第一自然段1.上节课，我们第一自然段读得最多，我想问一下，你读了第一自然段，脑中有没有出现翠

2、鸟的样子？接下来，我要邀请孩子们来介绍翠鸟。要想介绍得好呀，得先把第一自然段读好！读得滚瓜烂熟！现在请大家翻书35页，用自己喜欢的方式读第一自然读，可以一边读一边想象翠鸟的样子。开始吧！（PPT）2.T：谁愿意来介绍?请生上台T：你看，同学们都坐得这么好，在听你介绍，你要不要先说些什么呢？S：大家好，今天我为大家介绍翠鸟的外形。【岀示带提示的图片】板书：爪子、羽毛、眼睛、嘴巴T：介绍得怎么样？能不能说出一个优点、一个建议？T：接下来，我要随意抽一个同学来介绍，做好准备。（PPT）S介绍【出示不带提示的图片】T：孩子们，谢谢你们精

3、彩的介绍，现在我们都知道了课文中介绍了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴巴。其中你最喜欢的是哪个部位呢？说给同桌听听，说完后有感情地读读这句话。S同桌互说,读一读。（PPT）T：谁愿意来分享?(1)爪子(PPT)T：带着喜爱的感情读一读吧。评：是啊，别看爪子小小的，力气可不小，能紧紧抓住苇杆呢！有没有和他一样。也很喜欢翠鸟小爪子的同学，我们一起来读读这句话吧!(2)羽毛(PPT)T：从你的表情和语气中能感受到你的喜欢，用朗读展示一下吧!评：鲜艳的羽毛让我们看着也心情十分愉悦呢！在作者看来呀,翠鸟头上的羽毛像？背上的羽毛像？腹部的羽毛又像

4、?哦，把翠鸟身体各个部分的羽毛分别比作了我们常见的头巾、衣服，让我们能更生动的了解到，原来翠鸟的羽毛是如此的（S：鲜艳）啊！T：真是太美了！谁想来读读？（抽两个孩子）（3）嘴或眼睛（PPT）T：它的嘴和眼睛都很有特色，嘴巴是（又长又尖），眼睛是（透亮灵活）评：恩，闪着光的眼睛在滴溜溜转呢,你再读读。易老师邀请男生一起读读这句话。女生想读吗?1.T：翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴都很有特色，我们也都很喜欢，但是作者对其中一个部分的描写最多，最生动，快速浏览一下，是哪个部位呀？（PPT）S：羽毛T：你们会读文字，那么，作者为什么把这个部

5、分写得最详细呢?【预设一】S：因为这个部位最有特点！T：是的，这是翠鸟最有特色的部位【预设二】iS：因为很鲜艳、很美丽！T：不仅如此呢，咱们来看，翠鸟中的翠是什么意思?S：绿色的意思T：翠的意思是不仅绿，还绿得发光呢！那翠鸟哪个部位是深深浅浅的绿色呢？S:羽毛T：所以，我们说羽毛是翠鸟最有特色的部位，没意见吧？！也正因为它的特色，所以这种鸟叫翠鸟！所以作者对这一部位的描写不仅详细，还运用了三个比喻句，把它写得十分生动。T：同学们，老师仿佛发现了一个了不得的秘密呢！想听吗？说给最认真的同学听！原来写小动物的外形时，它最有特色的部位

6、要详细写！还可以用上比喻句，把它写生动呢！老师把它概括成一个秘诀，那就是：详写特点，要写生动。来，一起读读。三、读写结合1•观察，说T：学会了这个秘诀，我们写小动物的外貌可就容易多了！不信，咱们来试试！你瞧，这儿飞来了只小燕子呢！PPT出示燕子图T：仔细观察，说说燕子十分有特点的部位是什么样的?S:尾巴，像剪刀（你抓住了尾巴的形状特点）眼睛像黑豆（你不仅抓住了形状特点，还观察到了颜色的特点）S：它的羽毛像黑色的外衣T：孩子们不仅会观察，还会通过语言把自己的观察表达出来,这可真不错！易老师还要特别提醒：表达时要按照一定的顺序。比如

7、，写燕子的外形，我们可以从头写到脚，也可以从脚写到头（指板书）2•写T：接下来，就到你们展示的时刻啦！请同学们拿出之前发给你们的单子。请同学们试着写一写小燕子的外形，注意把字写好。（PPT出示句式及要求：写好后自己读一读，检查语句是否通顺）3•展示T：谁愿意读给大家听？（请生上讲台读，将其展示在大屏幕中）T评:XX这个词语使用得很恰当，你是个爱读书会积累的孩子;你用上了黑板上的词语,真会学习;你抓住了燕子的特点，值得大家学习;你看，仔细观察后我们就能抓住燕子的特点进行描述;把…比作了…，燕子的形象更鲜活了呢!（评价指向，一是词语

8、的使用；二是比喻修辞的使用，更生动形象；三是要先观察；四是要抓住它的特点）如果时间充裕：4•其实啊，老师也写了一小段，想看看吗？出示范本邀请你们和老师一起读读吧！（师生共读）孩子们，只要你爱读书爱积累，加上细心观察，就一定能写出更精彩的语句！孩子们，大自然里除了