语文人教版四年级下册19《生命 生命》第二学时课件.ppt

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1、义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册执教:揭阳空港经济区登岗镇仁美小学林妙君2017年6月9日我会读骚扰动弹挣扎欲望震惊砖缝听诊器震撼糟蹋短暂有限茁壮不屈向上请同学们用心读读第二部分(第2、3、4自然段)的三个事例,看看哪个故事最能感动你,看看哪个句子,哪个词打动了你,或者让你大吃一惊,或者让你肃然起敬?但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上

2、,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。杏林子是怎样感受生命的?我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。台湾著名女作家杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎,90%的关节坏死,导致她腿不能动、腰不能转、手也不能抬,甚至连头都不能随意转动。只能保持着这样一种姿势。因此,小学没毕业就辍学了。即使这样,她也从不肯向命运低头,忍着病痛的折磨,利用这双变形的双手,放在膝盖上,写下了60多部著作。后来病情恶化,她忍着极大地痛苦,高声呼喊着“生命生命”。杏林春满、誉满杏林虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限

3、的生命,体现出无限的价值。人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋于是,我下定决心,一定要珍惜生命,绝不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。生命因而美丽。生命生命小练笔:把读课文《生命生命》后的感受写到日记本上。海伦·凯勒推荐书目再见

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