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时间：2020-02-28
《物理人教版八年级下册设计思路.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、黄燕激发实验兴趣 成就互动课堂心理学研究表明：1、学生通过听教师讲授，能够记住10％-20％。2、学生如能看到实物或现象，能够记住30％3、如果学生既能听教师讲，又能看到实物或现象，能记住50％；4、如果学生看到实物或现象，自己又描述过，便能记往70％；5、如果学生既动手做过，又描述过，则能记住90％。探究“流体压强与流速的关系”2猜想与假设3设计实验1提出问题4进行实验5、分析，得出结论6应用生活3、设计实验“吹”（流体气体）3、设计实验“喷水”（流体液体）平时上课，让学生预习，完成实验，思考？1、流水“吸引”乒乓球2、向两乒乓球之间喷水两球靠近流体压强和流速的关系：
2、在气体和液体中,流速越大的位置，压强越小。5、分析，得出结论：6、应用生活为什么火车和地铁的站台上要画一条安全线?（关爱学生，关爱生命）6、应用生活地铁站台安装屏蔽门我们学习《惯性定律》后，折纸飞机，看谁飞的高，飞的远！最后，学以致用。今天学习了《流体的压强和流速的关系》以后，让学生改装纸飞机，让它飞的更高！我的学生比较粗心，常常不读题，读漏题，平时上课，针对其弱点，进行训练，多读题，仔细的读题！培养他们阅读的习惯！培养他们阅读的习惯，就像播下一颗种子，等待他的一季花开！这节课读的内容特别多，我是故意的。感谢大家！再见!
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