人教部编二年级语文上册23带刺的朋友4课件.ppt

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1、（第二课时）23.带刺的朋友学习目标：1.学习课文第2-7自然段，理解句子的意思。2.能有条理的说一说刺猬偷枣的过程。3.学习“仍、旧”等四个生字。4.在朗读中感受刺猬高明的偷枣本领及“我”对刺猬的喜爱之情。词语检测：刺猬缓缓红枣注视仍旧摔倒匆忙打滚儿堆起涨大通过聪明回忆旧知：“我”认为这是一只怎样的小动物？课文哪句话直接告诉了我们？我暗暗佩服：聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！朗读课文，整体感知：全班齐读第2—7自然段，边读边思考，刺猬偷枣的过程，小组讨论，把它们用直线划下来。2一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往

2、树上爬。我害怕惊动它，赶忙贴到墙根，注视着它的行动。3那个小东西，一定没有发现我，仍旧轻手轻脚地爬向树干，又爬向伸出的树杈……4挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。5过了一会儿，那个小东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼哩啪啦地落了一地。6我还没有弄清楚是怎么回事，树上那个家伙已“噗”的一声，径直掉下来。听得出来，摔得还挺重呢！7很快，它又慢慢地活动起来了。看样子，劲头比上树的时候还要足。它匆匆地爬向四周，把散落的红枣逐个归到一起，又“噗噜”一下，就地打了一个滚儿。你猜怎么着？归起的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，通过墙

3、角的水沟眼儿，急火火地跑走了。说一说：你能借助“先...然后...再...最后”这样的先后顺序说一说小刺猬偷枣的过程吗？我会写仍旧我会写急匆课堂小结：这节课我们深入了解了偷枣时聪明、灵敏的刺猬，你能留心观察身边的小动物，下节课给同学们介绍一下吗？