语文人教版六年级下册作文片段训练——人物动作描写.ppt

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1、课前小游戏游戏规则：游戏者根据听到的词，做出相对的反应，看谁的反应又快又准。片段作文训练——人物动作描写合作伙伴六（3）李秀苹我知道描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。这段话对小女孩细微动作的描写，刻画出小女孩天真、活泼、充满童趣的性格特征。6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又

2、像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。写作引路：1、细致观察，准确用词。2、注意顺序，细化动作。3、选取典型，巧用修饰。4、根据场景，妙用修辞。小试身手请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。天啊！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，上牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快的出屋子。天哪！要迟到了。我开被子，从床上下来，地过校服，上鞋子，几步进卫生间，地出牙刷，牙膏，在嘴里胡乱地了几下，然后，下毛巾，在脸上了两把，飞快地出屋子。踢跳慌慌张张

3、拽套蹿急急忙忙抽涂上戳扯快速地抹冲小游戏苹果传情音乐响起开始传，音乐结束就停止，苹果在谁手中，谁就是幸运者。动作描写我最棒根据游戏的过程和同学吃苹果时的动作进行片段描写，把同学们的动作和吃相描写清楚。看谁写得又连贯又生动。老师赠言：学会用一双慧眼观察万象；学会用一颗童心感受冷暖；学会用一腔真情谱写人生。课后作业运用这节课学会的动作描写方法，写一篇《种菜》为题目的作文，把同学们劳动体验的过程写清楚。佳作展示：沙坑边上，几个同学正准备进行跳远测试。小威站在起跳点上，眼睛注视着前方，他深吸了一口气，扬

4、起双臂，踮起脚尖，微微弯下腰，身子下蹲，脚用力一蹬，双臂往后一摆，腾空跃起，身子在空中划了一道优美的弧线，稳稳地落在沙坑上，他回头望了望量尺，兴奋地跳了起来，高声喊道：“太棒了！”谢谢！