语文人教版六年级下册《家乡的民风民俗》作文指导课件.ppt

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1、家乡的民风民俗人教版小学语文六年级下册习作二邵武市通泰中心小学张建华俗话说“百里不同风，千里不同俗”，五千年的中华传统文化源远流长、博大精深。本单元我们随同作者一起身临不同地区、不同民族，共同领略了多姿多彩的民俗风情。我们的家乡——邵武，素有“铁城”之称，她历史悠久，人文荟萃。邵武三角戏邵武傩舞贴春联舞龙灯色香味俱全的特色小吃哪吒糍脚掌糍迁移运用学习写法本组课文《北京的春节》、《藏戏》、《各具特色的民居》、《和田的维吾尔人》在写民俗民风的时候运用了哪些写作方法，文章表达上有什么特点？（一）按照一定的表达顺序1、《北京的春节》（按照时间顺序，有详有略,重点突出）2、

2、《藏戏》（按照逻辑顺序：介绍事物的不同方面）3、《各具特色的民居》（按照逻辑顺序，运用多种说明方法介绍事物的不同方面）4、《和田的维吾尔人》（按照逻辑顺序，将说明和生动的描写结合起来）（二）恰当使用修辞手法1、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵鲜艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。（比喻）2、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（反问、排比）（三）使用说明方法1、它们大多为三至六层楼，一百

3、至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，雄伟壮观。（列数字、打比方）2、村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。（举例子）1、按照一定的表达顺序，安排写作内容。2、围绕事物的特点，将说明和生动的描写结合起来的写法。3、围绕主题安排详写和略写，详略得当。总结写法材料：制作过程：巧构思结尾抒发感情，赞美美食，赞美家乡具体特点重点来写，具体写它的滋味、外形、制作过程等开头介绍美食名称及对他的感情自主创作妙笔生花1、按照一定的表达顺序，写一写家乡的哪吒糍,也可以写一写你喜欢的其他的民风民俗。2、围绕事物的特点，将说明和生动的描写结合。3、围绕

4、主题安排详写和略写，表达真情实感。习作要求:祝同学们学习进步！