语文人教版六年级下册《手指ppt》.ppt

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1、人教版小学语文六年级下册第5课手指广河县城关小学马翠霞手指姿态性格启发拇指食指中指无名指小指形体不美，身体矮胖，头大而肥，构造简单。最肯吃苦不够窈窕，曲线僵硬机敏能干相貌堂皇，曲线优美养尊处优，干活不出力体态秀丽，样子可爱能力薄弱，附庸享乐手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。一.回顾课文感悟道理手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。结合生活和学习中的具体事例，谈一谈对这

2、段话的理解。生活中的每一个人，都有自己的长处和短处，我们不仅要正视自己的长处和短处，还应该看到别人的长处，学会与人和谐相处，团结协作，就能把事情做得更好，团结就是力量。1.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱，然而，能力薄弱也无过于他们了。2.他居于中央，左右都有屏障，他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。3.拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。二.品读课文，学习写法语言风趣幽默——拟人排比设问比

3、喻结构清晰严谨——总----分----总主题鲜明突出——团结就是力量阅读要求：1.第一次，自由阅读，读准字音，读通句子。2.第二次，小组内轮读，读出感情。3.第三次，快速默读，并找出自己喜欢的段落，准备展示。①第一次光顾他的牛肉面，便领略了他可爱的幽默感。②我对他说：“老板，请给我三碗牛肉面。”③他伸手敲了敲摊子上那块木板，说：“你说得对，这块板，的确老。”④这个牛肉面摊，坐落于锦茂区。经营它的，是一对年轻的夫妇。瘦削的丈夫煮面，丰满的妻子捧面，两人合作，融洽无比。最近，添了个小宝宝，也带到摊子上，夫妻两人忙碌地煮面捧面时，小宝宝便踢脚

4、吮手，自求多福，一家三口，其乐陶陶。⑤很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不“粗制滥造”，总是一碗一碗“细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（　　）在网状的钩子上烫。初熟，便一片一片地（　　）在牛肉面上，（　　）上自制的浓酱，再（　　）一撮切碎的咸菜，（　　）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。⑥瘦子脾气极好，有时，食客盈座，他双手如轮，不停地转，做得汗流浃背，可是，在这种叫人目眩的忙碌中，他依然面带笑容，不温不火。看到小孩子，他还会忙里偷闲，以俏皮的话儿逗弄几句，惹得大人小孩全

5、都乐不可支，胃口大开。更难得的是他记性更好，谁的牛肉面不要放青葱、不要下豆芽，谁的要多一点咸菜、多一点油葱，他都记得一清二楚。只要光顾过一两次，他便会朝你咧着嘴，笑嘻嘻地说：⑦“你的，不要豆芽，对吗？”⑧他是日常生活里一个微不足道的小人物，可是，在他身上，我却看到了许多闪烁生辉的特质，而其中最触动我的一项“特质”，还是他十年如一日“敬业乐业”的精神。特质阅读短文，完成练习。（短文略）1．请将下边的动词恰当地填充在第⑤段的括号里。放摆撒淋抓他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉（）在网状的钩子上烫。初熟，便一片一片地（　　）在牛肉

6、面上，（　　）上自制的浓酱，再（）一撮切碎的咸菜，（　　）上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。三.迁移运用实践积累放摆抓淋撒2.这篇文章通过对人物的（）（）,（）等的描写突出了人物的特质。语言动作神态3.作者用②、③段的对话来表现面摊老板很有幽默感，你能试着分析一下这句话为什么幽默吗？作者所说的“老板”，是对生意人的尊称，而面摊老板却有意地把它拆开来理解，说成做早点的案板很老了，既表明了自己的谦逊，也表现了自己的幽默。4．除了幽默之外，作者还从这个面摊老板的身上发现了“许多闪烁生辉的特质”，请试举一例说说他身上还有什

7、么“特质”。．小练笔我们每个人都有五官，仿照课文写作方法，写一写人的五官，写出各自的特点。作业谢谢！