语文人教版六年级下册《人物的心理描写》.ppt

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1、中山市西区小学陈村村人物的心理描写四脚朝天身怀六甲绿林好汉七上八下转忧为喜忐忑不安信心倍增提心吊胆心花怒放寝食难安喜出望外心理活动描写能展示人物不为人知的内心世界，突出人物的性格特点，从而使笔下的人物形神兼备，栩栩如生。作用：我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光因为一连几天都没看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。——《窃读记》儿子摇摇晃晃的走了。从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给她雪上加霜

2、。——《学会看病》作者采用第一人称“我”对人物的心理活动进行描写的方法叫“内心独白”，常用“我想”、“我对自己说”、“我担心”等词语引出。内心独白遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。——《詹天佑》桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去……——《穷人》作者以旁观者的身份采用第三人称对文中人物进行心理描写的方法叫旁观分析。写作时常用“他想”、“他回忆”、“他感觉到”等词语引出。旁观分析这是一道奇异的火

3、光！小女孩觉得自己好象坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！——《卖火柴的小女孩》幻觉我们把这种借助幻觉的描写来展示人物内心世界的心理描写方法叫做“幻觉”。常用“他的眼前产生了幻觉”、“他的眼前闪现出……”来引出。辨别方法判断下列语段用的是什么心理描写方法？我一遍又一遍地对自己说：“在失败面前，我是绝不会气馁的！从失败中站起来的勇士，才是真正的英雄！”内心独白王明的心七上八下，他担心老师放学后会把他留下来，如果这样的话，就不能去表哥家打游戏机了，而且要挨妈妈的批评。王明开始后悔了。旁观分析张强望着红色的跑道，仿佛看到自己第一个跑到

4、了终点，观众为他鼓掌，教练冲他竖起大拇指，队友们送来一束束鲜花，裁判长将那枚沉甸甸的金牌套在他的脖子上。幻觉我拧紧水龙头，看着地上的积水想：“这么多水流在地上多可惜啊！要是人人都不关紧水龙头，那多浪费啊？不行，我得提请大家注意保护水资源。”内心独白猜猜心事选择一种或几种心理描写方法说一段话。学以致用将刚才老师和这位同学表演的片段和你们猜测的心理活动写成短文，题目自拟，时间为15分钟。