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时间:2020-02-28
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1、音乐巨人贝多芬夏庄中学:郭春教学目标:1、读准字音,掌握重点词语。2、学习运用外貌描写刻画人物的写法。3、学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养我们坚强乐观的人生态度。自主学习1、请大家速读课文,自学文章中的生字词,2、了解生活中的贝多芬是一个什么样的人?并在文中找出相关的语句。你会读吗?重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣蓬勃磐石下颏喃喃自语头颅hèxuānxiāokănsuìchóuchúyōngpéngbópánkēnánlú(hé)荷花(hè)荷枪实弹(pán)磐(xīn)馨(qìng)磬傅雷不经过战斗的舍弃是虚伪的,不经劫难磨练的超脱是轻佻(tiāo)的;逃避
2、现实的明哲是卑祛(qū)的;中庸、苟且、小智小慧是我们的致命伤;这是贝多芬给我的启示合作探究文中是怎样描写贝多芬的肖像的?勾画关于贝多芬外貌描写的句子,讨论这些外貌描写的作用。描写人物1:要以形传神,忌面面俱到。2;忌“脸谱化”,要反映出人物的内心和思想。选取同班同学或老师,描写外貌,三五十字即可,不提及姓名,大家一起猜,五分钟人物速写罗曼.罗兰他是一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,是由痛苦造成的人,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来铸成欢乐
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