小学六年级新课标语文上册ppt课件-山中访友.ppt

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1、山中访友2分钟速读作者到山中拜访了哪些朋友？作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟继续“我喜欢……因为……”返回各抒己见说说你喜欢的理由。有你心仪的画面或朋友吗？返回古桥：德高望重古老而坚韧的灵魂返回树林：知己闭上眼我变成了树……返回山泉：姐姐照出我的浑浊返回小溪：妹妹唱和一首小诗返回白云：大嫂月亮的好女儿天空的好护士使天空返老还童返回瀑布：大哥金嗓子—无回报地从古唱到今返回悬崖：爷爷给人清净无杂念的心境返回云雀：弟弟纯洁少年，从不说是非返回石头：——敲击，听见时间的回声返回落叶：——纹理，命运的手相返回小花：采一朵插头上悄悄做一

2、会儿女性返回雷阵雨：侠客吼叫醉酒诗人朗诵感动吓人返回老柏树：慈祥——遮雨——恩泽返回蚂蚁：小弟弟——患难兄弟返回归鸟：——伴我披月回家作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景，可作者为什么把大自然的景物说成朋友，把看景说成“山中访友”呢?把题目《山中访友》改成《进山看景》或《游山看景》一类的形式好不好？合作探究“友”把自然人性化了。“友”是文眼，文章的切入点，作者情感的生发点，想象和拟人手法的运用都缘与此。文章这样构思，非常新颖，可以尽情的表达出天人合一的情怀，充分表达对大自然的热爱之情。请您欣赏你说我说把美好的感情表达请任选一位你喜欢的自然朋友，模仿本文的风格，也可按自己的

3、风格，为她写几句赠言。拓展延伸大自然是灵动的、丰富的，或许是一棵草、一朵云……不经意间，撩起你萌动的情思！假设你是其中你所喜欢的某一景物，请观察你身边的大自然，以景物为角色，展开想像的翅膀，与游人互诉心声，小组合作，进行创造性对话。