《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件.ppt

《《安徒生童话》语文阅读指导课教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、关于童话1.在你的心目中，童话是什么？童话是什么？童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话的意义在于让人能从丑陋中看到美好从邪恶中看到善良从虚假中看到真诚从黑暗中看到光明从绝望中看到希望童话，有一种说不出的好，让我们感觉到这个世界还有如许值得向往、追求的情感和力量.不断长大的我们在前行中要怀揣美好、真诚、善良，怀揣光明、希望、梦想，让童话永驻心间！走近安徒生童话安徒生简介安徒生,丹麦作家

2、,童话大师。1805年，出生在丹麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理想。开始，他决心当一名演员，起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。经过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如

3、果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。——【台湾】张晓凤卖火柴的小女孩发表于1846年。当时，有一个朋友给安徒生写了一封信，信里附了三幅图，要求他写篇童话，来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅图，配上了这篇童话。这是因为安徒生的

4、母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。这是一

5、道美丽的小光！小姑娘觉得真像坐在温暖的铁火炉旁边一样：同所有亮亮的黄铜圆捏手和黄铜炉身。这一次，她看见了一张大大的餐桌，桌上摆的满满的，有苹果，蛋糕，鸡蛋，牛奶，还有一只冒着香气的烤鹅呢。她又点了一根，现在，她坐在美丽的圣诞树下面……它的绿树枝上燃着几千根蜡烛，彩色的图画，跟橱窗里的挂着的那些一样美丽，在向她眨眼。她在墙上又擦了一根火柴。它把四周都照亮了，在这亮光中，奶奶出现了。她显得那么光明，那么温柔，那么和蔼。读书的方法：抓情节谈感受