信息窗二（同分母分数加减法）.ppt

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1、同分母分数的加减法五年级下册数学复习旧知填空:（1）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（2）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。352467521138（3）表示（）个加上（）个，一共是（）个，就是（）。（4）表示（）个减去（）个，差是（）个，就是（），化成最简分数是（）。（5）表示1中有（）个，减去（）个，差是（）个，就是（）。填空新课导入探究新知我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。3818我吃了3块饼。观察两个算式，你能发现什么共同点吗？你能概括同分母分数加、减法的计算法则吗？我来找规律83-81＝＝41824183＋8

2、1＝＝21842813-＝＝13＋8分数加法的含义与整数加法的含义相同，都是：把两个或两个以上的数合并成一个数的运算。分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。分数加、减法的含义结合上面的问题，再想想整数加、减法的含义，你能说出分数加、减法的含义吗？1.填空并列式计算。(课本第105页做一做第1题）2525()()452767()()472525+=2+2545=2767-=6-2747=2、计算。5929+=2+5979=5727+=2+57=11858+=5+1834=77=1656-=5-16

3、23==7-110710-11035=2979-=7-2959=4+=141-=113014430301130-=19303.判断对错。+3747=714=1299+7929==1－38=7812（　　）（）（）（）×①②③④√√－216=13161516×11161玩法：同桌之间一位同学任意说两个同分母分数加法或减法，另一位同学说出答案。对对碰！联合国难民署发布的年度报告《全球趋势》，截至2017年底，全球有6850万人因战争、暴力冲突与迫害被迫逃离家园，以全球人口比例计算，每110人中就有1人被迫沦为难民。其中，不满18岁的未成年人占难民总人数

4、的，成年人占几分之几？你知道吗13251-=-=1325252513251225小结通过这节课的学习，你们有什么收获？同分母分数相加、减，分母不变，分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。谢谢！再见！