三、熔化和凝固.ppt

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1、第二章物态变化学习目标：1.了解温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度。2.知道物态变化过程及吸热放热情况。能利用物态变化解释自然界的一些现象。3.会分析物态变化实验过程，能利用图像法分析问题．学习重点：知道物态变化过程及吸热放热情况。能利用物态变化解释自然界的一些现象。学习难点：能利用物态变化解释自然界的一些现象．知识梳理：1、实验室常用的测量温度工具是__________，它利用________性质制成的。2、在摄氏温标中，把通常情况下冰水混合物的温度规定为_________，标准大气压下沸水的温度规定为__。[来3、常用温度计的使用方法是：①使用前对被测物体温度进行；②观察

2、它的_______和_________；③测量液体温度时，_________要浸没在被测液体中，不要碰到________和________，等温度计示数后再读数；④读数时，视线。4、体温计在使用前要用力，读数时可以。5、_________________叫做汽化。汽化的两种方式_______、_________。液体的热胀冷缩温度计零摄氏度100摄氏度估测量程分度值玻璃泡容器底容器壁稳定玻璃泡仍接触被测物体与液柱表面齐平甩一甩离开人体物质由液态变成气态蒸发沸腾6、加快蒸发的方法：①；②_________________；③。7、液体沸腾的条件是。液体沸腾时要继续，但温度。8、叫做液

3、化，气体液化的方法有_________和________。9、______________________叫做熔化，固体分为晶体和非晶体两类，它们的一个重要区别是晶体有_____________非晶体没有__________________。10、晶体在凝固时要，但温度。晶体熔化的条件是。11、升华是_________________________，升华过程热。凝华是，凝华过程是热。提高液态的温度增大液态的表面积加快液态表面空气流动的温度达到沸点，继续吸热吸热温度保持不变物质由气态变成液态降低温度压缩体积物质由固态变成液态熔点熔点放热温度保持不变达到熔点，继续吸热物质由固态直接变

4、成气态吸物质由气态直接变成固态放甲乙丙（1）图中温度计的正确读数分别为℃、℃、℃。（2）对温度概念的理解,下列说法中正确的是()。A.0℃的冰比0℃的水温度低B.0℃的水比0℃的冰温度低C.0℃的冰与0℃的水温度相等D.0℃的水和0℃的冰形态不同,无法比较温度的高低考点1：温度及温度计26-436.8C方法总结：先认准分度值，再判断是0℃之上还是0℃之下，看清距离0℃有多少格。（1）物态变化判断独立完成下列现象中的物态变化，通过练习总结判断方法。（2分钟）a.洒在地上的水干了B.箱子里的樟脑丸过久了会变小c.钢水浇铸成火车轮d.吃冰棒解热考点2：物态变化的判定及应用方法:先判断物质

5、初状态，再判断物质末状态，结合定义确定物态变化。汽化升华凝固熔化（2）物态变化在实际中的应用a、果农常用保鲜袋包水果，这样做目的之一是减少水果中水份的_________；融雪的天气有时比下雪时还冷，这是因为融雪是____________过程，需吸收__________。b、小明洗完手后，把手放在热风干手器下面，感到风是热的，且手比平时洗手干的快多了。请你帮他解释一下。方法总结：从现象入手，分析过程中物质状态发生的变化，伴随着能量是怎样变化的，再结合理论阐述。蒸发熔化热量答：从热风干手器吹出的热风加快了空气的流动，提高水的温度，从而加快了蒸发，所以手干的快。观察动画演示晶体和非晶体的

6、熔化和凝固的温度热量考点3：物态变化实验及图像分析例1．两个学习小组用图（a）所示的实验装置分别观察海波和石蜡的熔化过程，且每隔一定时间记录一次温度，直到两种物质全部熔化．各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像，如（b）、（c）两图所示，请解答下列问题：（1）海波在熔化时，要（吸/放）热，温度；石蜡在熔化时，要（吸/放）热，温度。(2)海波属于（晶体/非晶体）物质，石蜡属于（晶体/非晶体）物质．.吸保持不变吸不断升高晶体非晶体海波48BC6（3）这两种物质中，具有固定熔化温度的是，其熔点是℃．（4）图（b）中（AB/BC/CD）段表示海波处于熔化过程中，整个熔化过程用了mi

7、n．BC阶段，海波处于状态方法总结：根据图像或数据中是否有无温度不变的过程，如果有则是晶体，否则是非晶体。再根据整个过程中温度变化趋势判断是熔化还是凝固。固液共存（2）．水沸腾实验回顾水沸腾实验现象。（4分钟）例2：在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2-4（a）(b)所示，则图是是水在沸腾前的情况，图则是沸腾时的情况．实验小组还得下列的实验数据（见下表）：时间/min0123456[来源:学科网]7温度/℃