物理人教版九年级全册第3节 电阻.3电阻.ppt

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1、第三节电阻第十六章电压电阻1.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。学习目标1、电阻的单位及其换算。2、影响电阻大小的因素。重点难点合作探究给同学们展示几种不同导线的剖面图，观察这些导线的内芯使用的材料是否相同？结合我们的生活体验，想一想为什么会有这种不同。2.想一想：铁的数量很多且价格便宜，为不用铁来制件导线的内芯呢？合作探究3.在同一个电路中，如果接入不同的导线，流过导线的电流是否相同呢？老师演示P63页图16.3－1的实验，大家能观察到什么现象？

2、这些现象说明了什么？在电路中接入不同的金属丝，灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.合作探究4.填空：导线虽然能导电，但对电流也有___作用，在物理学中我们用_____这个概念来描述这种现象。在上面的实验中，电流表的示数越大，小灯泡越亮，说明导线对电流的阻碍作用越___。阻碍电阻小自学检测在物理学中，用____表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越___，表示导体对电流的阻碍作用越___。不同的导体，电阻一般____，______是导体本身的一种性质。导体的电阻通常用字母___表示，电阻的单位是____，简称___，符号是__

3、。比较大的单位是____，____。1MΩ＝_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω电阻大大不同电阻R欧姆Ω千欧兆欧1000000106欧1000103合作探究5.介绍一些常见用电器的电阻的大小：6.展示常见的定值电阻，并在草稿纸上画下电阻器的符号。即时练习1、1.468Ω＝___________ＫΩ=___________ＭΩ1.468×10－61.468×10－６2、完成P67页第1、2题。合作探究做一做：利用老师提供的器材完成课本P65页图16.3－3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。2.我们的探究方法是

4、什么？控制变量法。3.在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时，应该保持什么因素一定，什么因素不同？要探究导体的电阻与导体的长度的关系时，应该保持导体的材料、横截面积一定，只让导体的长度不同合作探究4.在实验中怎么比较导体电阻的大小？这个实验能得到什么结论？通过电流表的示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大，则电阻越小。合作探究5.看图16.3－4，了解一下常见物质的导电能力。合作探究6.阅读P66页“科学世界”a.什么叫半导体？在生活中有哪些应用？导电性能介于导体与绝缘体之间的，常常称做半导体。半导体有什么特点？半导体的特点：它们的电阻

5、很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响，自身电阻很容易改变。一般使用半导体来制作二极管、三极管、集成电路等。合作探究b.什么叫超导现象？某些物质，在温度降到很低的时候，电阻会消失，这就是超导现象。畅想一下，如果超导现象能应用于实际，能给我们的生活带来哪些好处？用超导体制作输电线路，可以大大降低由于电阻引起的电能损耗用超导体制作电子元件，不必考虑散热问题，可以大大缩小元件的尺寸。精讲点拔思考：影响导体电阻的因素还有哪些？应该怎样设计实验来验证你的猜想？导体的电阻还与温度有关。实验方法：在图16.3－3的基础上，用酒精灯给镍铬合金丝加热，观

6、察电流表的示数是否发生改变。ABCDEFGH即时练习1．A、B是两根材料相同、长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻____导体B的电阻。小于即时练习2．关于导体电阻，下列说法正确的是（）A．导线通电时有电阻，不通电时没有电阻B．导体中通过的电流越小，电阻就越小C．导体两端的电压越大，电阻就越大D．导体的电阻与所加的电压和通过的电流无关D即时练习3.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）A．IA

7、B＜IBCB．IAB＝IBCC．IAB＞IBCD．无法确定B4.完成P67页第3、4、5题。