物理人教版九年级全册第3节 电阻.3电阻.ppt

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1、第三节电阻第十六章电压电阻1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位及其换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。学习目标1、电阻的单位及其换算。2、影响电阻大小的因素。重点难点合作探究给同学们展示几种不同导线的剖面图,观察这些导线的内芯使用的材料是否相同?结合我们的生活体验,想一想为什么会有这种不同。2.想一想:铁的数量很多且价格便宜,为不用铁来制件导线的内芯呢?合作探究3.在同一个电路中,如果接入不同的导线,流过导线的电流是否相同呢?老师演示P63页图16.3-1的实验,大家能观察到什么现象?

2、这些现象说明了什么?在电路中接入不同的金属丝,灯泡的亮度不同。这说明流过灯泡的电流是不同的.合作探究4.填空:导线虽然能导电,但对电流也有___作用,在物理学中我们用_____这个概念来描述这种现象。在上面的实验中,电流表的示数越大,小灯泡越亮,说明导线对电流的阻碍作用越___。阻碍电阻小自学检测在物理学中,用____表示导体对电流阻碍作用的大小。导体的电阻越___,表示导体对电流的阻碍作用越___。不同的导体,电阻一般____,______是导体本身的一种性质。导体的电阻通常用字母___表示,电阻的单位是____,简称___,符号是__

3、。比较大的单位是____,____。1MΩ=_________Ω=____Ω1KΩ=_____Ω=____Ω电阻大大不同电阻R欧姆Ω千欧兆欧1000000106欧1000103合作探究5.介绍一些常见用电器的电阻的大小:6.展示常见的定值电阻,并在草稿纸上画下电阻器的符号。即时练习1、1.468Ω=___________KΩ=___________MΩ1.468×10-61.468×10-62、完成P67页第1、2题。合作探究做一做:利用老师提供的器材完成课本P65页图16.3-3“探究影响导体电阻大小的因素”的实验。2.我们的探究方法是

4、什么?控制变量法。3.在探究导体的电阻是否与导体的长度有关时,应该保持什么因素一定,什么因素不同?要探究导体的电阻与导体的长度的关系时,应该保持导体的材料、横截面积一定,只让导体的长度不同合作探究4.在实验中怎么比较导体电阻的大小?这个实验能得到什么结论?通过电流表的示数的大小来比较导体电阻的大小。电流越大,则电阻越小。合作探究5.看图16.3-4,了解一下常见物质的导电能力。合作探究6.阅读P66页“科学世界”a.什么叫半导体?在生活中有哪些应用?导电性能介于导体与绝缘体之间的,常常称做半导体。半导体有什么特点?半导体的特点:它们的电阻

5、很容易受温度、光照、杂质等外界因素的影响,自身电阻很容易改变。一般使用半导体来制作二极管、三极管、集成电路等。合作探究b.什么叫超导现象?某些物质,在温度降到很低的时候,电阻会消失,这就是超导现象。畅想一下,如果超导现象能应用于实际,能给我们的生活带来哪些好处?用超导体制作输电线路,可以大大降低由于电阻引起的电能损耗用超导体制作电子元件,不必考虑散热问题,可以大大缩小元件的尺寸。精讲点拔思考:影响导体电阻的因素还有哪些?应该怎样设计实验来验证你的猜想?导体的电阻还与温度有关。实验方法:在图16.3-3的基础上,用酒精灯给镍铬合金丝加热,观

6、察电流表的示数是否发生改变。ABCDEFGH即时练习1.A、B是两根材料相同、长度相同的导体,如果A导体的横截面积是0.5cm2,B导体的横截面积是5mm2,则导体A的电阻____导体B的电阻。小于即时练习2.关于导体电阻,下列说法正确的是()A.导线通电时有电阻,不通电时没有电阻B.导体中通过的电流越小,电阻就越小C.导体两端的电压越大,电阻就越大D.导体的电阻与所加的电压和通过的电流无关D即时练习3.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小,有()A.IA

7、B<IBCB.IAB=IBCC.IAB>IBCD.无法确定B4.完成P67页第3、4、5题。

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