物理人教版九年级全册电生磁.2《电生磁》教学课件 修改.ppt

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1、1、磁体周围存在的一种物质能使小磁针发生偏转，我们把它叫做。磁场2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎样转动？为什么？SNSN知识回顾磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用N铁、钴、镍3、磁体能够吸引等物质。第二十章第2节电生磁学习目标1、知道电流周围存在磁场，磁场的方向和电流的方向有关。2、通过实验知道通电螺线管外部的磁场分布。3、会用安培定则判定通电螺线管的极性及电流的方向。4、提高同学们根据现象总结结论的能力。（1）磁针会转动吗？如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路

2、，观察小磁针的变化。磁针发生转动。（2）磁针转动说明了什么？演示1说明电流周围有磁场。磁针转动方向相反。（2）说明什么？（1）磁针会转动吗？改变电流的方向，观察磁针的变化。演示2电流的磁场方向跟电流方向有关。奥斯特实验电流的周围存在磁场2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。一、电流的磁效应1.奥斯特实验证明：，。磁场的方向跟电流的方向有关既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？磁性太弱——磁场太弱。想一想怎样才能使电流的磁场变强呢？1．将导线绕在圆筒上

3、，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。螺线管二、通电螺线管的磁场实验结论：通电螺线管外部的磁场和的磁场一样,它的两端相当于条形磁体的极。演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板，观察铁屑的排列情况。实　验条形磁体Ｎ、S探究通电螺线管外部的磁场分布通电螺线管的极性与什么有关系？NSNS通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。结论：通电螺线管两端的极性与它的有关。电流方向你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中的电

4、流方向的关系表述出来吗？猴子用右手把一个大螺线管夹在腋下，说：如果电流沿着我右臂所指的方向流动，N极就在我的前方。蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，说：N极就在我的左边。用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。三、安培定则1．判断下面螺线管中的N极和S极：2．判断螺线管中的电流方向：NSSNNS练一练3．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。电源SNNS+—练一练1.通电导线的周围有磁场,磁场的方向跟电流的方向有关。2.通电螺线管的磁场与条形磁体相

5、似它的两端相当于条形磁体的N,S极。你知道了吗？小结3通电螺线管的极性跟电流方向有关，它们之间的关系可用安培定则来定。4安培定则内容布置作业1、作业：动手动脑学物理第1、2题。2、课后思考：电流方向相同，绕线方法不同时，通电螺线管的极性是否相同？