王苗--空间与图形教材研说.ppt

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1、悉心研读享受课堂——青岛版小学数学空间与图形第一学段专题研说博山区四十亩地小学小学王苗说课标说教材空间与图形说建议说课标说教材总目标空间与图形说建议说课标说教材总目标学段目标空间与图形说建议学段目标数学思考知识与技能情感与态度解决问题说课标说教材总目标学段目标内容结构空间与图形说建议内容结构图形的认识图形与变换图形与位置测量内容结构图形的认识图形与变换图形与位置测量内容结构图形的认识图形与变换图形与位置测量内容结构图形的认识图形与变换图形与位置测量说课标说教材总目标学段目标内容结构编写特点空间与图形说建议应用巩固，迁移拓展新授知识，教学重点类似例题，抛出

2、问题适时引导，抛出定论情境窗编写体例说课标说教材总目标学段目标内容结构编写特点知识与技能的立体式整合空间与图形说建议立体式整合图形认识体面形图形的特征三角形平行四边形梯形说课标说教材总目标学段目标内容结构编写特点知识与技能的立体式整合空间与图形说建议教学建议教学建议情景教学动手操作，突出实践性贴近生活实际自主探索合作交流说课标说教材总目标学段标准内容结构编写特点知识与技能的立体式整合评价建议空间与图形说建议教学建议促进学生的发展评价建议我来评评我自己评价时间__________填表人__________评价内容评价等级（ABCDE）我经常积极举手发言吗我

3、能仔细倾听老师讲课和同学发言吗我能积极参加小组活动，与同学友好相处吗我能独立认真完成作业吗我经常想出和别人不一样的计算方法吗我的计算速度既快又正确吗我与原有基础相比有进步吗我的心里话他人的优点我的缺点我们一起评评他评价对象__________评价时间__________填表人__________评价内容评价等级（ABCDE）他经常积极举手发言吗他能仔细倾听老师讲课和同学发言吗他能积极参加小组活动，与同学友好相处吗他能独立认真完成作业吗他能经常想出和别人不一样的计算方法吗他的计算速度既快又正确吗他与原有基础相比有进步吗同学的知心话他的优点我们的建议促进学生

4、的发展知识、情感、能力评价建议在探索长方形和正方形的周长公式时能认真操作，在操作中积极思考能积极参加小组交流，大胆发表自己的意见，并注意聆听同学的发言对操作和交流的活动很感兴趣在应用公式解决实际问题时能正确选择计算公式能解释结果是否合理根据自己的表现，能得几颗星，就涂几颗星。说课标说教材总目标学段目标内容结构编写特点知识与技能的立体式整合评价建议空间与图形说建议课程资源的开发与利用教学建议数学文化资源课程资源的开发与利用数学小日记数学文化资源现实生活资源课程资源的开发与利用问渠哪得清如许，为有源头活水来。正是这源源不断地源头活水，丰富了课程资源，使数学课

5、堂教学这朵映日荷花开得更加璀璨。谢谢指导！