苏教版六年级下册教材分析.ppt

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1、苏教版六年级下册教材分析蓉园小学章智全册教材安排：“数与代数”领域教学：百分数的应用、比例的意义和性质、正比例和反比例、以及解决问题的策略。“空间与图形”领域教学圆柱和圆锥，图形的放大与缩小，用方向和距离确定位置。“统计与概念”领域教学扇形统计图，是在认识圆以及百分数的基础上编排的。编排三次实践活动。一次是利用圆柱的体积，测量不规则形状物体的体积；一次是比较图形放大后与放大前边长的比与面积的比，发现面积的变化规律；还有一次是多种方法测量间隔较远的两地的距离。新授部分:总复习也分四个领域编排:在“数与代数”领域：整理各册认识的数，沟通各种形式的数的联系，进一步清晰数

2、的概念，用数描述与交流客观现象；整理各册学会的运算，在整、小、分数的计算法则、运算顺序、运算律上求同存异，进一步理解运算的意义，通过计算解决实际问题；整理式与方程的知识，用字母表示数和数量关系，进一步提高运用方程解决问题的能力。另外，还整理了比与比例、正比例与反比例等知识内容。在“空间与图形”领域复习平面图形和立体图形，按形状特征整理一般图形与特殊图形的关系，按推导方法整理平面图形面积计算公式，用“底面积×高”整合立体图形的体积计算方法；复习图形变换的知识，通过平移、旋转改变图形的位置，通过放大或缩小改变图形的大小；复习确定位置的方法，用数对表示物体的位置，用方向

3、与距离表示地点或路线。在“统计与概率”领域复习收集、整理数据的方法，呈现数据的统计表和统计图，反映数据状况的统计量；复习可能性的知识，简单应用可能性。在“综合应用”里编排四个小型课题，安排调查研究，用统计方法了解事情，提出并解决问题。第一单元　百分数的应用一、教学内容六年级（上册）“认识百分数”这个单元里，初步教学百分数的意义，用百分数描述部分与整体或两个同类数量间的倍数关系；教学了百分数与分数、小数的相互改写，解决简单的求一个数是另一个数的百分之几的问题。本单元在此基础上编排，通过应用百分数解决实际问题，进一步理解百分数的意义，体会百分数的广泛应用。全单元的教学

4、内容比较多，编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习.二、教材编写特点和教学建议1．应用概念、联系经验进行推理，求一个数比另一个数多（少）百分之几。2．促进经验迁移，求一个数的百分之几是多少。3．解答“打折扣”的实际问题，沟通各类百分数问题的联系。4．列方程解答较复杂的百分数问题。·线段图直观·思路与解法多样·类推并比较·设计题组，加强概念。·强调课内外相结合，让学生主动搜索纳税问题·接受和理解利息的算法。·以百分数乘法为相等关系，列方程解决实际问题·用不同方法检验,沟通百分数问题的联系·进行解决各类问题的练习，灵活应用数量关系.·利用线段图显示相等关系，分散

5、列方程的难点·加强数量关系的练习，提高寻找相等关系的能力·带出稍复杂的分数问题第二单元　圆柱和圆锥一、教学内容学生已经掌握了长方体和正方体的特征、表面积与体积的计算方法，还直观认识了圆柱。在这些知识的基础上，本单元教学圆柱和圆锥，主要内容有：圆柱和圆锥的特征，圆柱的侧面积与表面积，圆柱和圆锥的体积计算。全单元编排了5道例题、四个练习以及整理与练习.二、教材编写特点和教学建议1．按“整体—部分—整体”的线索，分别教学圆柱和圆锥的结构特点。·在现实的情境中初步认识圆柱和圆锥·观察交流，分别描述圆柱和圆锥的结构特点·通过识别加强形体概念·在练习里发展空间观念2．展开圆柱

6、的侧面、表面、研究侧面积和表面积的计算方法。·指导展开圆柱侧面的方法，理解侧面展开后的形状·指点方向，探索侧面积的算法·画出表面展开图，研究表面积的算法·灵活应用侧面积、表面积知识，解决实际问题3．应用转化策略，教学圆柱的体积计算公式。·建立“等底”“等高”概念，形成“等积”猜想·割、拼圆柱，转化成长方体·通过推理，得到圆柱体积计算公式4．“估计—验证”探索圆锥的体积公式。·认识等底、等高的圆锥与圆柱，估计圆锥体积是圆柱的几分之几·通过实验，发现等底等高的圆柱与圆锥的体积关系·利用圆柱体积算圆锥体积，推导圆锥的体积公式·编排等底等高圆柱与圆锥的体积关系的专项练习5

7、．测量形状不规则的物体的体积。·转化成圆柱算体积·利用质量与体积的比值算体积第三单元　比例一、教学内容本单元教学“数与代数”领域里的比例的意义、比例的性质、解比例；还教学“空间与图形”领域里的图形放大与缩小、比例尺的意义、解决与比例尺有关的实际问题。把两个领域的知识结合起来教学，既能赋予比例丰富的现实意义，又能理解图形放大、缩小的数学含义，还能使解决比例尺的实际问题有更多的思路与方法。全单元编排7道例题、三个练习.二、教材编写特点和教学建议1．在现实情境和画图活动中，教学图形放大与缩小的含义。·联系“倍”和“比”的知识，揭示图形放大的含义·促进认知迁移，体会图形缩

8、小的含义·