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时间:2020-03-02
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1、长方体、正方体的认识课件设计:李晓君武胜县嘉陵小学校第1课时五年级下册第三单元课堂引入课堂探索想一想,填一填:拿出学具看一看、找一找、摸一摸,数一数,并完成下面问题。两个面相交线叫做_____,三条棱相交的点叫做_______。课堂探索面棱顶点说出长方体各部分的名称。课堂探索拿出学具看一看、找一找、摸一摸,数一数,并完成下面问题。(1)从一个方向观察长方体和正方体,最多能同时看到_____个面。(2)相交于一个顶点的三条棱的(),分别叫做长方体的()、()、()。(3)思考:长方体的长、宽、高一
2、共有几组?课堂探索讨论:长方体有几条?长方体有几个顶点?长方体有12条棱,共有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别是长方体的长,宽,高。顶点长宽高长宽高长方体相对的4条棱一样长,12条棱按长度可以分成3组。课堂探索研 究 报 告我们的发现面棱顶点6个、相对的面是完全相同的长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)。12条、相对的棱的长度相等8个课堂小结(1)长方体有( )个面,( )条棱,( )个顶点。(2)长方体相对的面( ),相对的棱长度( )。6128完全相同相等(3)一
3、个长方体最多可能有( )个面是正方形。2填空。课堂练习1.长方体的6个面一定都是长方形。()2.长方体三条棱相交的一点叫做它的顶点。()3.长方体是特殊的正方体。()4.决定长方体的大小的是它的长、宽、高。()5.底面是正方形的长方体,一定是正方体。()6.有8个顶点,12条棱,6个面的物体不是长方体就是正方体。()√××√××课堂练习——判断通过这节课的学习,你学到了什么?课堂总结
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