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时间：2020-03-02
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1、我看见了大海六年级语文下册通过预习课文掌握本课11个生字和13个新词。了解课文主要内容。能有感情的朗读课文，体会继父对我这个残疾女孩的深沉的爱，以及我对继父的感激之情。学习目标1．默读课文：说说课文讲了一件什么事？2．提出不懂的问题3．质疑继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着（）的身子（）带我去这儿去那儿，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得（），仿佛我做了件（）的大事。”有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说：“伯伯，我看见了大海，真的，我看见
2、了……”理解课文1．从文中找一找描写继父语言、动作的词句，体会继父的思想感情。2．学生默读课文——画批——体会3．对比河子的变化读课文开头和结尾，设想过去的河子是如何生活的？现在的河子是如何生活的？4．思考：河子为什么有这么大的变化？5．看海的真正含义是什么？6．有感情的读开头和结尾，理解继父的良苦用心，我为什么无数次的对着继父的遗像说我看见了大海我看见了大海究竟指什么？课后反思：通过对继父言行的分析，学生体会到继父对我这个残疾女孩的深沉的爱，以及我对继父的感激之情。很多同学在文章结尾的叙写中都能
3、结合对文中人物的理解，充分表达自己对“继父”这个人物的理解，感情真挚。板书设计：我看见了大海深沉的爱继父河子无比感激
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