期末复习提纲.ppt

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1、固体压强压力：压强定义：影响因素：公式：单位：减小或增大压强的方法：应用：垂直作用在物体表面的力物体单位面积上受到的压力叫做压强（P）压力、受力面积（帕斯卡）Pa1Pa=1N/m2液体的压强液体压强的特点：液体内部压强的计算：液体压强的应用：流速与液体压强的关系：液体压强的产生：液体受到重力的作用；能够流动。液体压强与液体的形状无关，随液体密度、深度增大而增大，同一深度向各个方向都有压强，且各个方向的压强相等。P=ρ液hg连通器、液压机流速越大的区域压强越小液体对容器底压力的计算：气体的压强气体压强的产生：测量：气体压强与流速的

2、关系：水银气压计、空盒气压计流速越大的区域压强越小气体受到重力的作用证明大气压的实验：马德保半球实验应用：活塞式抽水机和离心水泵。沸点与液面气压的关系：内容：一切液体的沸点，都随着液面气压减小降低，气压增大时升高。测量大气压的实验：托里拆利实验应用：高压锅大气压与海拔的关系：海拔越高的地方，大气压越低，反之越高。1．物理学中把物体表面上的力叫压力。2．重为10N的物体放在水平桌面上，桌面对它的支持力是N，物体对桌面的压力是N。3、一个重为600N的人站在水平地面上，他对地面的压力是N。如果这个人单脚着地，这时他对地面的压力为N。

3、4．物理学中用这个物理量来表示压力作用的效果，计算公式是。垂直作用在1010600600压强5、书包的背带应当做得扁而宽，这样对肩的小，感觉会舒服些。火车铁轨是铺在枕木上的，这样可以增大，从而减小对路基的压强，避免路基下陷。6．如果物体间的压力不可以变，可以通过来减小压强；如果物体间的接触面积不可以改变，可以通过来减小压强受力面积压强增大受力面积减小压力6．小刚将两拇指用力夹住一端已削好的铅笔，则与已削好的那端接触的食指有疼痛感，这是因为一定时，的缘故．7．如图所示，放在水平桌面上的一个瓶子，内部盛有大半瓶饮料．若把瓶口塞紧再倒

4、过来放在桌面上，液体对瓶塞的压强比对正立放置时液体瓶底的压强大，其原因是；倒立放置瓶子对桌面的压强也比原来增大了，其原因是．倒立放置时液体的深度增大了瓶盖着地，受力面减小了。8、三个不同形状的玻璃杯子中盛有相同深度的水，则三个杯子中水对杯子底部压强的关系是（）123A、1号杯子中水对杯底的压强最大B、2号杯子中水对杯底的压强最大C、3号杯子中水对杯底的压强最大D、一样大D9．如图7-1甲、乙两种情况中，物块均为边长是10cm、重为5N的正方体，F均为15N，则甲图物块对水平面的压强为Pa，乙图物块对水平面的压强为Pa。（应用公式

5、P=F/S）F甲F乙图7-12×1031×1037．如图所示，柱形杯内放有一块冰，冰对杯底的压强为p冰，冰溶化成水后对杯底的压强为p水，两压强相比较（不计水的蒸发），则（）A．p水>p冰B．p水

6、气体流速增大．压强变大C11．冬天，家长和老师都告诫同学们不要去封冻的河面上滑冰，但就是有个别同学不听劝告。某同学偷偷滑冰，忽见冰有了裂缝，这时他应采取的措施是()。A．立即调头往河岸上奔跑B．站住不动，呼喊求救C；立即调头慢慢往河岸走D．俯卧在冰上，慢慢往河岸爬行D16．如所示，甲、乙是两支大小和形状相同的试管，各盛同一种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对试管管底的压强()。A．甲管中大B．乙管中大C．两管中一样大D．条件不足，无法确定C12．如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时()A．

7、机翼下方空气速度大，压强小B．机翼下方空气速度大，压强大C．翼上方空气速度大，压强大D．翼上方空气速度大，压强小风航向D13．冰能承受的压强是4.2×104Pa，一辆坦克的质量为1.4×104kg，已知它每条履带跟冰面的接触面积为1.75m2（g=10N/kg）．⑴这辆坦克能从这冰面驶过吗？⑵如果一个人质量为70kg，他双脚跟冰面接触面积为300cm2，这个人能在冰上行走吗？解：答：坦克可以行驶过去；人不能走过冰面。20、质量为1kg底面积为20cm2的物体A放在水平地面上，将质量为0.5kg底面积为10cm2的物体B叠放在A上

8、面，如图5-1-6所示，求：(g=10N/kg)(1)B对A的压强为多大?(2)地面受到的压强为多大?解：小明在探究研究压力的作用效果时，他猜测：压力的作用效果可能跟压力的大小、压力的作用面积有关，于是他按照图所示进行了实验，按甲、乙、丙三种方式安放器材，并观察