地理人教版八年级上册人口,民族.doc

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1、课题：第一章第三节民族教学目标：1．认识我国是一个统一的多民族国家，理解和践行我国的民族政策。2．了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感。3．通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。重点和难点：（一）教学重点1．了解我国的民族构成和文化特色，养成各民族团结和睦的情感。2．通过判读中国民族分布图，说出我国民族分布特点。（二）教学难点读图说出我国少数民族的地区分布特点。课时：1课时教学过程：导入新课：出示周恩来总理名言：我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。引导学生了解我国民族的构成和各民族的灿烂文化。新课教学：1、民

2、族构成教师：讲解汉族和少数民族人口比例，提出问题：哪个少数民族人口最多？人口超过500万的少数民族有哪些？各民族大小不同，法律地位有什么相同点？2、民族文化教师：展示人民币上不同民族的文字，让学生找出所对应的民族。设计学生活动：连线各民族和与之对应的服饰、节庆景观。3、民族分布特点教师：利用民族分布图，让学生分小组选择不同民族，判读分布范围，提问其分布省区名称，引导学生说出民族分布特点，并归纳少数民族的主要分布地区。4、民族区域自治制度教师：通过民族分布特点引出民族区域自治制度，出示文字资料，引导学生认识民族区域自治的内容和各民族的贡献。

3、学生：阅读材料，理解我国的民族自治政策。课堂小结：通过本节课的学校是学生体会各民族语言文字的平等性，体会我国民族文化的丰富性，理解我国的民族自治政策。作业布置：地理填充图册板书设计：1、民族构成2、民族文化3、民族分布特点4、民族区域自治制度