地理人教版八年级上册交通运输业教案.doc

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1、第三节交通运输业（教案）苏河中学：许东海教学目标：（一）了解现代主要交通运输方式以及交通运输业的重要性。（二）学会根据客运、货运的性质和需要，选择合理的运输方式。（三）树立综合分析的观念教学重点：交通运输业的重要性，掌握几种主要运输方式的特点.教学难点：按客运、货运的性质和需要选择适宜的运输方式.教学方法：采用启发式教学教学建议：交通运输业与工农业生产和人们生活的关系极为密切。在教学过程中应注意以下几点：（1）尽可能地联系学生的生活实际和当地实际，采用启发式教学。（2）运用比较法，如在评价各种运输方式的优缺点时，引导学生从运

2、量、运速、运价等几个方面，比较汽车、火车、轮船、飞机等的不同特点。通过比较，加深学生的印象，培养学生分析问题的能力。教学时，还可列表进行比较。（3）充分运用图像进行教学，以增强直观性。根据课本和地图册中的图像，指导学生读图，绘简易示意图，让学生动脑、动口、动手，引导学生从读图中获取知识。（4）边讲边练，做到理论联系实际，学以致用。如指导学生完成课后的活动题。新课导入：同学们每周是如何到达学校？父母是如何到达单位上班的？家里购买大件物品是什么运回的？你出门旅行是乘坐什么交通工具？（汽车、火车、飞机、轮船等。）好，下面就让我们一

3、起学习我国的“交通运输业”。思考：什么是交通运输？现代交通运输有哪些方式？（幻灯片导入，引起学生兴趣）讲述“交通运输业的重要性”时，可按以下步骤进行：1．简单介绍什么是交通运输业。课文中的概念比较专业和抽象，教师要联系实际作通俗易懂的说明。需指出交通运输包括客运和货运两部分。2．讲解重点，分析交通运输业的重要性时，应从材料分析实例人手。（交通运输是联系工业与农业、城市与乡村、生产与消费、地域与地域之间的桥梁与纽带，被称为经济发展的“先行官”。）3．教师小结：交通运输是把人和物从一个地方运输送到另一个地方。现代交通运输方式主要

4、有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输等。4.图解难点：阅读图列示意图，思考不同运输工具的特点。（引导学生读图，分析图表）5.教师引导小结：各种不同运输方式的特点：速度最快、运量最小、运费最高。运量最大、速度最慢、运费最低。速度较快，运量较大，运费适中。6.学生活动与探讨：活动——比较与选择交通运输方式。（航空运输，铁路运输，水路运输）7.总结结论：运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。鲜活的或易变质的货物，运距较远，多采用公路或铁路运输。宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路或水路运输。8.比较与选择

5、交通运输方式。（梳理归纳）基础填空：1.交通运输业对国民经济的发展具有重要的作用，人们形象地称它是国民经济发展的“先行官”。2.现代交通运输是指使用火车，汽车，飞机，轮船，管道等现代交通运输工具的运输。3.一般来说，选择客运方式时，应考虑所要到达的目的地，时间以及旅行的舒适性,安全性和票价高低等因素；选择货运方式时，应考虑运送什么货物，货物重量以及运输距离，运费高低和运输时间等因素。评价园地：完成相关习题。（根据相关统计图，完成相应习题）兴趣活动：嘱咐学生乘车注意安全，遵守交通规则。（尝试给你的亲戚朋友们发送一条或多条与交通

6、安全相关的短信祝福语。）遵规驾驶有速度，珍惜生命是成熟，出入平安是祝福，合家团圆享富足。//世上的路千千万，安全行驶一线牵；生活的情万万千，关爱生命才久远。//千言万语平安是福，千山万水遵规为路，千锤百炼自信有度，千方百计谨慎起步。