地理人教版八年级上册交通运输业

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1、教学设计学 科 地理设计者马海龄审核者杨永权授课时间12-8第四单元或章节第1课时总第22课时课   题 第四章中国的经济发展第一节交通运输教学目标1、知识和技能目标：举例说出交通运输在生产、生活中的重要作用。2、说出不同交通运输方式的特点,比较它们在生产、生活中的优势和不足。3、能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式过程和方法目标：比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式情感态度价值观目标：举例说出交通运输在生产、生活中的重要作用。教学重点教学难点教学重点：说出不同交通运输方式的特点,比较它们在生产、生活中的优势和不

2、足。教学难点：能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式教学方法多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究法等教学准备相关图文资料、地理助学及多媒体课件课时安排1课时学生预习要点1、交通运输的作用2、2、我国交通运输的分布状况3、主义铁路干线与枢纽城市4、各种交通运输方式的特点与选择第一课时教后修改教师展示各种交通运输的图片，（由学生举例出行时选择何种运输方式、运输工具）引出本节课题。板书一、交通运输方式的选择同学们平时从家里到学校主要采用什么方式？课前让你们回家询问祖父辈们在年轻时到县城又采用了哪些方式？回答：骑（自行或电动）车步行问题导

3、学：1、读第94页课文，结合文中插图说说交通运输对人们的生产和生活有什么重要意义？各种运输方式中我国最重要的是哪种运输方式。自学完成：交通运输业主要是运送旅客和货物，是经济发展的先行官铁路运输2、读下表资料结合第95页活动，对不同的交通运输方式在速度、运价、运量上进行比较。（1）从上海到南京的交通费用比较火车飞机汽车轮船50元360元88元30元（2）不同运输工具一般时速比较火车时速60~~~~100千米汽车时速40~~~~60千米海轮时速30~~~~40千米飞机时速400~1000千米(3)不同运输工具运量比较一艘散装货轮一次运量达几万吨至几

4、十万吨一列货运列车一次运量可达上千吨一辆载货卡车一次运量可达几吨一架大型客机一次可搭载乘客400人以上学生回答：（1）、运价：陆运、空运、（2）、速度：汽车、火车、飞机、轮船从快到慢的顺序是＞＞＞教学过程设计（3）、运量：火车、轮船、汽车、飞机从大到小的顺序是＞＞＞归纳以上的学习内容试着完成下表运输方式优点缺点铁路运输量大，运费较低，速度较快投资多，建设周期长，短途运输成本高公路速度较快，比较灵活运输量小，运费较高航空速度快，机动灵活运输量小，运费高，受天气影响较大水路运量大，运费低，投资少速度较慢，受自然条件限制较大让学生讨论分析各案例该选哪

5、种交通运输方式，选择时都考虑了哪些因素？为什么？1.乌鲁木齐某学校的王校长临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。2.河南郑州某公司的业务员小张，必须在两天内赶到北京签订一份合同。3.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游，她们想选择比较经济的旅行方案。4.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。5.从上海到大连旅游，选择最经济的方法。学生回答：坐飞机。因为距离远，而时间紧，坐飞机较快。坐火车。因为火车速度较快，两天时间能从郑州赶到北京。坐火车。火车价格低，还可观赏沿途风光。坐轮船。河运较实惠，且坐船才能领略三峡的风光。

6、坐轮船。海运，价格最低。归纳人们出行时选择运输方式要考虑因素1时间上的要求2距离的远近3价格（票价）等教学过程设计问题：请从以上练习中归纳人们出行时选择运输方式都要考虑哪些因素？学生回答后归纳：要考虑人所拥有的经济情况、时间长短、出行目的、所到目的地、出发点与目的地间的距离及各运输方式的价格、速度快慢。如果运输货物，又该如何做出选择呢？1.两箱急救药品从北京运往拉萨。2.一吨活鱼从北京郊区的水库运往城区3.送几百千克葡萄到市场出售。4.500吨钢材从上海运往济南。5.1万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。6.10万吨大米从武汉运往上海。学生分析选

7、择合理运输方式1飞机。贵重或急需货空运。2和3都用汽车。容易死亡或变质的货物，多用公路运输。4火车5海轮6河运合作探究96页活动内容（1）、贵重或急需，数量不大，远途用，运输。短途易变质，数量不大，用运输。大宗笨重货物，远途，用运输。（2）、活动2，完成这次旅游，至少需要哪几种交通分别在那一天使用？应该选择那一航班和那一车次？课堂小结贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送。容易死亡或变质的活物、鲜货，短程可由公路运送，远程而又数量大的可用铁路上专用车运送。大宗笨重货物远距离运输，一般选择水运或铁路运输。不同运输方式有不同的特点，无论客运还

8、是货运，都要考虑当地的交通条件，根据运送对象的具体情况，选择合适的交通运输方式 作业设计选择题 1、现代运输工具中，速度最快、最慢的分别是（）A火车、