教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf

教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf

ID:49790411

大小:295.47 KB

页数:3页

时间:2020-03-02

教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf_第1页
教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf_第2页
教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf_第3页
资源描述:

《教师应为幼儿创设良好的心理环境.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、!"#$%&’()*+,-./0%)$123#责任编辑:黄云刚民族团结教育征文5.环境是幼儿教育过程中不那口伴我二十余载的松木箱子,收藏着一件黑色粗:可缺少的因素,它潜移默化地影忘布彝族外衣,每当看到它,就会想到一个彝族少年,看到9它,那段初为人师时的情景就会清晰地浮现在我眼前。响着幼儿的发展。由于受传统教育观念的影响,不少教师仍把创5.不那是%&’&年’月,我师范毕业分配于某乡的一所彝族村小任教,那所村小所在村子距乡政府("公里,村小设教育环境停留在自然环境的08了位于该村中心,自上世纪七十年代建校以来,均只有一美化和物质材料的

2、提供上,忽视名教师任教,每年只有三个教学班,实行复式教学。我心理环境的建设,造成环境结构71!那到该村小的当天晚上就听即将离去的教师介绍:该彝的不协调,有碍幼儿身心健康发常族村全村)$户人家#""多人口,居然没有几个会讲汉话展。因此,教师在创设教育环境36发的,连一个初中毕业生都没有,就是小学毕业生也不时,不仅要考虑提供适合幼儿发4-件荣多,每年均有%""多适龄儿童,可在校生三个班还不足5展的良好物质条件,更应该为他("人。上一年的教学成绩更是差得惊人:一年级%%人均4-们创设一种轻松愉快的、富有安粗分才#分,二年级&人均分仅)*

3、$分,三年级+人均分%%分。全感的、充满爱的心理环境。听了上述数字后,对于我一个汉族新教师来说,改变这3.一、心理环境对幼儿身心发布种状况实在是太难了。这不由使我陷入了沉思:我念师展的重要性21范时,学习成绩特别好,学习成绩也是全校第一,分工衣前,我认为可能会分在好一点的学校,可眼下我如何面心理环境一般指由人际关01对现实呢?系、文化观念等因素交织在一起-.&月%日,学校正式开学了,当天我统计了一下,一年级仅报到)人,二年形成的氛围。这种氛围决定着人,级’人,三年级+人。我便逐一发放了教科书,在发一、二年级时,我用普通话的“自我”

4、能否被发掘、发展和叫“上课”,但居然没有一个学生起立,我想,也许是不会听汉话的缘故吧,完善,决定着人的先天潜能能否民"在发三年级的教科书时,我又试着叫“上课”,只有一个黑且瘦的学生站了族最大限度地得到实现,决定着人团"起来,我赶紧走到他面前,问他的姓名,他用清脆而洪亮的声音答道“:我的创造能力、应变能力以及其他结"叫王生”。我当时犹如在久雾的日子里看到了阳光,看到了一线希望。教"能力能否有效地形成。教师对幼育开学后的第十五天,那是一个晴朗的星期天,早上我因心情不好,%""儿的态度、幼儿的同伴关系是构征点多了还一直躺在床上,有人叩门

5、了,我开门一看,原来是先前的那个黑文"成心理环境的重要内容,它在一且瘦的学生,我问他,王生,你有什么事?他挺机灵,马上就猜中了我的心定程度上决定着幼儿的身心能事,便用生硬的汉语答道“:老师,我发现你很孤独,来找你玩,可以吗?”这时,开学第一天的那线希望又在我眼前重现。我刚想说什么时,他却抢否健康发展。先说道“:老师,我们交个朋友,好吗?”他又接着说“:老师,以后我教你良好的心理环境,能使幼儿说彝族话,你教我说汉族话,好不好?”我听了真是太激动了,赶紧答道:产生积极愉快的情绪,有助于幼“太好了,太好了。”那时我犹如在大海上迷失了方向

6、的人,又突然找到儿形成活泼、开朗、信任、自信的了航标。打那以后,我们师生俩在课堂上互教互学。上课时,我每讲完一性格特征;有助于幼儿思维的活个问题,都是他先听懂,他就用彝话讲给其他同学听,直到他们听懂为跃和智力的开发;有助于幼儿整止;在课外,我们走在山上,就指身边的一切学话,在田野里,我们就分别个机体的化学物质和免疫系统处用各自的语言唱歌。无论何时何地我们看见什么都把汉彝语对照起来学于平衡状态,进行正常的消化、吸习,那时我们除吃饭、睡觉外几乎是形影不离。加之,全村村民看见我肯收和代谢,增强对疾病的抵抗力。学彝话,平常也喜欢教我,并主

7、动关心我的教学,经过三个多月的苦学,反之,不良的心理环境,会使幼儿我基本可以一句汉语一句彝语的上课了。三个班的学生也听得懂我讲课情绪不佳,整天生活在紧张而恐了,每个班的整体成绩都有了明显的提高。年末的县统考中,一年级的语文均分达+(*#分,二年级的语文均分达+&分,三年级的语文均分达)%*(惧的气氛中,从而导致生理功能分。而王生的各科成绩进步特大,均在&"分以上。的障碍和紊乱,影响幼儿的身体第二年八月,因乡中学缺语文教师,我就被调到乡中学任教。临走时健康,更严重的是会使幼儿形成王生来我宿舍流着泪拉着我的手说“:老师,我们是多么的舍

8、不得让你孤僻、抑郁、胆怯、不信任等性格走!我们不能没有你啊!”说完他将一件塑料袋包着的黑色粗布彝族外特征,极大地扼杀孩子的童真和衣塞进我的背包里“:我没有什么送您,就拿这件衣服送您作纪念吧!”天性、扼杀孩子丰富的想像力和这件事虽已过去十四年,但这段

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。