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时间:2020-03-02
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1、高三断句、翻译复习温爱霞一、什么叫断句古书无标点,古人读书都要自己断句,常常在一句话的末了用“。”断开,叫“句”;在一句之内语气停顿的地方用“、”断开,叫“读”(dòu)。现代用的标点符号是“句读”的发展,所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。断句做断句的三个步骤是:先读,后断,再检查。一、文言文断句的最基本的原则,是要读懂文义。断句的基础在于领会全篇的文意,因此断句前先要读几遍原文,力求对原文内容有个大致的了解,凭语感将能断开的先断开,逐步缩小范围,然后再集中分析难断的句子。例如:1、后生可畏焉/知来者之不如
2、今也(《论语》十则)答案:“焉”字在这里是疑问副词,当“如何”讲,应属下。误以为它是句末语气词而属上,就断错了。应为:后生可畏/焉知来者之不如今也2、赤泉侯人马俱惊辟/易数里(《垓下之战》)答案:“辟易”是连绵词,当退避讲,不能拆开。这里却误为单音词,将其理解为受惊逃避的意思,并把“易”字属下就错了。应为:赤泉侯人马俱惊/辟易数里3、马无故亡而入/胡人皆吊之(04高考北京卷)答案:亡,走失。而,连接“亡”和“入”。应为:马无故亡而入胡/人皆吊之二、找名词(代词),定句读。和现代汉语一样,文言文中名词(代词)一般也
3、常常用作句子的主语和宾语,因此,找出文中反复出现的名词或代词,就基本上可以断出句读了。例如:刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也答案:刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也////三、找虚词,定句读。熟悉各类常见虚词的用法,尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。例如,语气词“乎”“也”“矣”等常在句末,“盖”“夫”“凡”等常在句首,“于”“以”“而”等常在句中。例1:于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少
4、而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也。例2:人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异答案:人之生斯世也但知以已死者为鬼而未知未死者亦鬼也酒罂饭囊或醉或梦块然泥土者则其人虽生与死之鬼何异////断句口诀:关于利用虚词断句,这里有一个口诀,或许对同学们断句会有些帮助:“曰”后冒(:),“哉”后叹(!),“夫”“盖”大都在句前。“于”“而”一般在句中,“矣”“耳”后面画圆圈(。)“耶”“乎”经常表疑问(?),“也”“者”作用要停顿。或句(
5、。)或逗(,)表情形,各人位置要记牢。四、找顶真,定句读顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承,前一句作宾语的词,在后一句中又作了主语。例如:“具告沛公,沛公大惊。”根据这一特点,我们可以在文中找出紧密相连的相同的词语,按顶真句式来考虑句读。(上面例中的“小小、大大”亦然)例1:刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也。//////例2:秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。///例3:夫奢则不逊不逊必侮上侮上者逆道也。(《汉书·霍光传》)//五、据排偶,定句读排
6、比、对偶、对称是文言文常见的修辞方法,句式整齐,四六句多,又是文言文的一大特点。这一特点,又为我们断句提供了方便。例如:“上食埃土,下饮黄泉”“奉之弥繁,侵之愈急”等。例1:秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外——《过秦论》对偶排比对照//////例2:及之而后知履之而后艰乌有不行而能知者乎披五岳之图以为知山不如樵夫之一足谈沧溟之广以为知海不如估客之一瞥疏八珍之谱以为知味不如庖丁之一啜//
7、//////六、察反复,定句读反复,特别是间隔反复,在文言文中是相当常见的修辞方法。有词语重复、短语和句子重复以及句式重复几种情况,这是断句的标志之一。断句时,先找到重复的部分,然后找到前后与之相关的词语或句子,断出完整的句子。如《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”反复多次,《庄暴见孟子》也有大段反复。抓住这一特点,自然有助于断句。例1:天子三朝诸侯三朝天子外朝在皋门之外诸侯外朝在库门之外天子内朝在毕门之内诸侯内朝在路门之内——汉代刘敞《天子五门议》/////例2:鲁有执竹竿入城门者,初竖执之不可入横执之亦不
8、可入。计无所出,俄有老父至,曰:“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。///七、依总分,定句读文言文中,也往往有总分、分总的形式,我们可以据此进行断句。例1:故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜。/////例2:老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。/////八、找对
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