生物人教版七年级下册用显微镜观察人血的永久涂片.doc

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1、用显微镜观察人血的永久涂片(教学设计)教材分析：本节内容是围绕“人体内的物质运输主要是由循环系统来完成的”展开的，以血液循环系统的运输为主。其中《血液》一节是循环系统的主要一部分，而且血细胞又是血液的主要成分。包括三种血细胞，即红细胞是中间在一个“亮点”的，为什么？因为成熟的红细胞的没有细胞核的，中间薄，周沿厚的两面凹的圆饼状的结构，在显微镜下看，中间的透光度大，而周沿的相对小，所以红细胞是中间在一个“亮点”的。白细胞是有细胞核的，而细胞一般的涂片里，是被染成蓝色的，所以我们在显微镜下在细胞里蓝点的是白细胞，因为血小板又是没有细胞核的，而血小板的形状不一。学生分析： 学生

2、已经掌握了显微镜的使用方法，但本实验对显微镜的使用提出了较高的要求，教师应该注意引导学生仔细调好显微镜。一、实验目的能够正确区别红细胞和白细胞。二、材料器具显微镜，人血的永久涂片。三、实验操作实验步骤：第一步：取镜对光1、把显微镜放在实验台上合适位置。2、转动转换器，使低倍镜对准通光孔。3、选择合适的光圈对准通光孔，一只眼睛注视目镜，转动反光镜，通过目镜可看到白亮的圆形视野。第二步:放置人血涂片把永久性人血涂片标本放在载物台上，标本基本正对通光孔的中心，用压片夹压住。第三步：镜筒下降1、眼睛看物镜，顺时针转动粗准焦螺旋。2、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。第四步：

3、观察一只眼注视目镜内，同时逆时针转动粗准焦螺旋。使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。再转动细准焦螺旋使观察到的像更清晰。第五步：整理器材把实验器材重新整理好。四、小组合作实验：1、学生合作做分组实验；2、教师巡回指导学生正确做实验。五、教师讲解：将实验中出现的问题及重点再次强调。六、实验拓展：1、血液为什么是红色的？它与血液中什么细胞有关？2、比较红细胞和白细胞在形态、结构和数目上有什么不同。3、红细胞、白细胞、血小板各自的功能：七、实验结果及分析：结合你所观察到的现象，判断下图中血细胞的名称并填写二者的主要区别表。二者的主要区别：血细胞形态细胞核有无红细胞白细胞用显微镜观

4、察人血的永久涂片评分标准实验步骤评价标准分值扣分扣分原因1.准备（3分）检查实验器材根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全。3未检查直接做实验，本项不得分。2.观察（33分）取镜安放一手握镜臂，一手握镜座，将实验桌上的显微镜放置在实验台略偏左的位置，且镜臂朝向自己，镜座距实验台边缘约7厘米。3操作不规范，扣2分。未进行此项操作，本项不得分。调试对光转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔；左眼注视目镜，用手转动反光镜；直到看到明亮的视野。6以上各项操作，一项操作不规范，扣1分。无明亮视野本项不得分。观察标本将人血的永

5、久涂片在载物台上，用压片夹压住；移动涂片，使其正对通光孔的中心；从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至接近装片约2毫米处；左眼注视目镜，反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直至发现物像。必要时可转动细准焦螺旋。18以上各项操作，一项操作不规范，扣2分，缺一项操作扣4分。能够清晰地看到物像并能分辨出红细胞和白细胞。6物像不清晰，扣3分。观察不到物像，本项不得分。3.结果分析（18分）标注名称能够正确填写名称：1.红细胞2.白细胞6填错一个3分。填写比较能够正确填出二者的主要区别。红细胞:呈两面凹的圆盘状，无（细胞核）。白细胞:球形或椭球形，有（细胞核）。12以上各项

6、，填写不全或填错一项扣3分。4.实验态度和习惯（6分）整理存放实验结束时，先提升镜筒后取下装片；转动转换器，将两个物镜偏到通光孔的两旁；将镜筒降到最低，反光镜竖立存放；显微镜外表用纱布擦拭，镜头用擦镜纸擦拭；放回原处。3以上各项，一项操作不规范，扣1分。整理仪器及实验桌卫生，将人血的永久涂片放回原处并合理存放废品等。3整理欠到位，扣1分；未整理本项不得分。总成绩