资源描述：
《生物人教版七年级下册人体对外界环境感知的课后作业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、作业一、我的眼睛生病了! 曾经有一个小男孩,他从小失明了。有一天,他问他的妈妈太阳是什么样的。妈妈说,太阳有一个金色的圆盘,圆盘外是红色的火焰。男孩问道:红色是什么样的呢?妈妈无语凝噎。是啊,红色是什么样的呢?不亲眼所见,靠别人的描述能清楚知道吗? 请问这个小男孩可能是因为哪些原因才这样的? 作业二、[关注社会]——我的眼睛要爱护啊! 1.设计活动:请围绕第十届全国“爱眼日”(6月6日)的主题“预防近视,珍爱光明”,联系实际,设计一份倡议书或宣传标语或会徽等,向全校同学发出倡议,帮助大家树立良好的用
2、眼习惯,要求主题突出,形式不限,可以课后完成。 2.爱心行动:10月15日是国际盲人节,对于我们这些能用眼睛去感知世界的人来说,盲人的世界是无法想象的。请课后以小组为单位,走访社区中的盲人家庭,了解他们的生活困难,尽自己所能关心和帮助他们。 课堂评价 (1)同学说的非常好,我们来休息一下,我们来听一个故事,请同学们坐好了认真听。 大家好,我是一只可怜的啄木鸟。从前我和你们一样,有一双明亮的眼睛,可是我读书,写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书,写字的时候身子会趴在桌
3、子上,时间一长,就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便。别的啄木鸟能自由飞翔,天天能捉害虫吃,可是我一飞眼镜就要掉,根本捉不到虫子,一出汗,热气就沾在镜片上,什么都看不见,天天饿肚皮,我真后悔呀!小朋友们,你们想和我交朋友吗? (2)同学们想和啄木鸟交朋友吗?他眼睛近视了,你愿意来帮帮他吗?告诉他一些保护眼睛的方法吧。 (扮演啄木鸟,说谢谢,我一定会照做的) 总结:只要是与视觉形成有关的结构出问题都有可能使人看不见。 作业三、设计一份调查表，调查本班学生的眼睛近视状况家庭成员爸爸妈妈哥姐弟妹本班学生统
4、计眼睛状况近视／不近视近视／不近视近视／不近视近视／不近视近视人数／不近视人数1、23456789统计结果，得出结论：
