生物人教版七年级上册《生物与环境的关系》作业设计.doc

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1、第二章　了解生物圈第一节　生物与环境的关系学习目标：1.根据已有生活知识，在教师的引导下正确举例说出环境中影响生物生活和分布的生态因素。重点2.通过探究光对鼠妇分布的影响、探究温度对金鱼呼吸的影响，体验探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验。重点、难点一、选择题：1.夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24℃以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是　(　　)A.阳光　　　B.水　　　　C.温度　　　D.空气2.青岛是一座美丽的城市，有丰富的藻类植物资源。海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种

2、因素的影响(　　)A.阳光B.温度C.气体D.盐度3.“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发只需两三个小时。对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是　(　　)A.温度B.水分C.空气D.光照4.下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学　(　　)5.一位同学猜想：绿色植物需要沙子才能更健康地生长。为了证明她的猜想，她准备了两盆植物，其中一盆所处的环境和条件如左边第一幅图所示，则另一盆所处的环境和条件应该是(　　)6.如图是某校“达尔文社团”的同学在黄山拍摄的照片。推测影响这棵松树形态的主要非生物因素是　(　　)A.

3、水B.温度C.空气D.风7.右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓生活习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是　(　　)A.蚯蚓对光线有怎样的反应B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响C.蚯蚓对环境有怎样的影响D.蚯蚓是怎样运动的8.为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是　(　　)花盆阳光温度水甲向阳处20℃充足乙暗室一二A.20℃　不充足B.20℃　充足C.30℃　不充足D.30℃　充足二、非选择题1、探究非生物因素对某种动物的影响。(1)此实验提出

4、的问题是：(2)作出的假设是：(3)填写实验的过程：铁盘光温度实验结果左侧阴暗室温鼠妇较多右侧室温说明：铁盘放入10只鼠妇，左侧和右侧的中央各5只。(4)变量分析：铁盘左侧与铁盘右侧对照，变量是。(5)得出结论：。(6)实验训练。①本实验选定铁盘的左侧为对照组的原因是：铁盘的左侧具有适宜鼠妇生活的环境条件，即、。②此实验在铁盘两侧分别放入1只鼠妇可以吗？。为什么？2.蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以禽畜粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计一组对照

5、实验进行探究，他将20条蚯蚓放于湿润土和干土之间，每隔2分钟记录湿润土和干土中蚯蚓数量，其统计结果如下表：统计次数湿润土中蚯蚓数量(条)干土中蚯蚓数量(条)1442543734935102612271618181919010200请回答下列问题：(1)该实验可以证明蚯蚓适宜生活在__________土壤环境中。(2)该对照实验设置的变量因素是__________。(3)除了土壤湿度影响蚯蚓外，还有许多非生物因素影响蚯蚓生活，请你说出其中两个：_______________________________________________

6、______。