探索活动（一）平行四边形的面积.ppt

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1、北师大版五年级上册第四单元多边形面积问题探究练习拓展平行四边形的面积温故互查(完成后二人小组对判)完成两导50页“导入新知”部分5m6m3m1、通过猜想和验证活动推导平行四边形的面积公式。2、我能利用平行四边形面积公式计算相关图形的面积并解决一些实际问题。3、在解决问题的过程中，提高观察、分析和推理能力，获得成功的信心。学习目标设问导读（认真阅读课本53页1、2部分，回答下列问题。）数方格验证法通过数方格发现：平行四边形所占的方格（）30格（填够或不够）。所以，平行四边形的面积（）用邻边×邻边来计算。（填能或不能）要求：先独立完成，再小组交流操作验证法（认真阅读课本53页3

2、、4部分，完成两导51页上面1、2题）1、把平行四边形沿着它的一条高剪开，通过平移、拼接，把平行四边形转化成了一个（）拼成长方形的面积（）平行四边形的面积拼成长方形的长（）平行四边形的（）拼成长方形的宽（）平行四边形的（）因为长方形的面积=（）X（）所以平行四边形的面积=（）X（）2、如果用s表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，那么，平行四边形的面积公式可以写成：s=长方形===底高长宽ah底高5m6m3m课本55页7题（1）小题自学检测1、判断.（1）平行四边形的面积是用它的高乘对应的底。（）（2）平行四边形的底越长，它的面积就越大。（）（3）两个面

3、积相等的平行四边形，底和高一定也分别相等。（）2、课本55页练一练第3题(先独立完成，再二人小组对判）达标检测高=平行四边形的面积÷底底=平行四边形的面积÷高拓展延伸把一个木条制成的长方形框架拉成一个平行四边形，周长和面积会怎样？