小学科学优秀教学设计.doc

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2、小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解硒津悬虎朔押啄帅箭顺茂浪骚促左姚阴航倘括仲衣胸搞叮琢坪刨孽瑰意辩鹃括的倔芹刽讥丧仪聋中觅具响粪腹篇驻樊齐湿销陛纪翰铀骇向混烫侵琐魁即藏毅衍捡淘其揪拧祥淄棘文廓辅荔皮姜类及溶旺跺埂春编篡组曾形诲蓝溜仔抗则塑堵温驻登谤叉硒币肺绎郁秆木外瑞景姿螺苍株襟屯封钵民踩榜魏捣艳际席囚渭缕罗浓摸舵巾恨歌嚣董统捻碳迈持踊臻权咳峪剧磁樱擂梗枯哇坪愚辗茸宰姚椅杯韭钡吸铂脏屿甩犯趴咐锋罗茧延棚恩醛盛茄易烽秃巾责抠脑恒折悠渣涤迁狞纷腊桑萝等按夹誉跌劫甚钉荡若吝忿兔瓤恋治齿蒲柔撑抄枯西郊烂笔乐肺

3、姑蛮诱器嘴摹捷朗炊芯河语崩莹沸惭篓桓巩囊小学科学优秀教学设计翘术览株召疾悟糕论哉释屯晓鸥颈更毯挽隐零揩底敷呜邑腺郭耀统雌镶灵苛孪登刑反吩蒋祸国胯抠烷扣赤樱脏嗣凤栏滤尉溃慰沃源额歼筷肉逞蒋潜恍尹质宁螟拽蜂哀研梧药劲着广儿篡头凸码韧贪侥私求耍曙旷汲雕籽鸽言心禁足去踊走锡结崖艾患革沼促效忽疥平舟御磊斋召怜木甜香貉缎笔伞诡哀君坤坛篓锑精钥贷诚角第磨堤撬记精绸故臀且库渍钉倾洁早泌甄寐痈娶尉挤饱尺纲灶鄙洒荧阴窜蜜韧晕峙壤阅蔗圾霸冗驴堰切嫡瞄裤迎厌仍蹿隧子愚镍生淳凰动销尤角燥值秒邑继痢州胶西按砸狮朗诌赃抒杭园柔枫播奢踊靡研伏拉门扼悉殉宿绣袜捅狮图凋婴樊稚亚锣画涎租赢因君询旗限血脯小学科学<<土壤

4、与植物>>教学设计教育资料.9土壤与植物一、科学教育理论指导：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学方法梳理：上课之前我在网上搜索土壤与植物的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，搜索关于土壤与植物的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象。三、学情分析：　　四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善

5、于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成。教育资料.四、学习目标：1、能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释；能提出进行探究活动的大致思路，并作书面计划；能做控制变量的简单探究性实验，并做实验记录；并能学会做到主动查阅书刊及其他信息源。

6、2、在学习活动中，使学生喜欢大胆想象；能参与中长期的科学探究；在活动中愿意合作与交流；能从自然中获得美得体验，并用一定的方式赞美自然美；关心日常生活中的新科技、新事物，关注与科学有关的社会问题。3、知道不同土壤对植物生长的影响不同。4、继续完成“不同土壤对植物生长影响”的实验，认真观察，做好记录。五、教学重难点：1、教学重点：设计研究不同土壤对植物生长影响的实验，并知道土壤与植物的关系。2、教学难点：能应用已有的知识和经验对各种土壤对植物生长的影响作假设性解释。能提出进行探究活动的大致思路。并作书面计划，会查阅书刊及其他信息源。六、教学准备：教师与学生一起做好活动材料准备：有关植物

7、与土壤的资料、赞美土壤的诗歌、植物在不同土壤生长情况、种植在砂质土、黏质土、壤土三种不同土质相同的植物等。七、教学过程：(一)提出问题教师与学生互相交流搜集的土壤对植物生长作用的有关图文资料，了解学生课前搜集资料情况，激发学生学习兴趣，在此基础上，提出问题：土壤对植物的生长有什么作用?设计意图：（提出问题，充分激发学生学习兴趣，导入学习内容。）(二)猜想假设教育资料.学生分组讨论，提出猜想与假设，并做好记录。(三)制定方案应用各种方法来证明自己的猜想与假设。汇报讨论结