英语人教版四年级下册第四单元.doc

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1、Unit4Atthefarm第一课时教学目标1、能听、说单词“these”，“try”、“yum”。2、听说认读主要语言结构：Whatarethese?Arethese?Theyare,并你能根据实际情况惊醒简略回答。教学重点句型Whatarethese?Arethese?及简略回答。教学难点These的发音教学过程一、热身（Warm-up）1、教师和学生聊一聊每个人喜欢的蔬菜。2、教师说谜语，引导学生用Arethey？来踩踩是什么蔬菜。a、Theyarered.Theyarelikeapples,buttheyaren’tapples.Whatarethey

2、?b、Theyarelongandorange.Rabbitslikeeatingthem.Whatarethey?学生猜对了，教师回答Yes，theyare并拿出卡片请学生拼读如果猜错了，教师回答No,theyaren’t.再请其他人猜，知道猜对为止。二、新课呈现1、A.Let’stalk(1)教学单词“these”“try”“yum”A、教师出示西红柿、胡萝卜实物，询问学生：What’sthis?引导学生回答：It’satomato/carrot.并板书带读。B、教师出示一些胡萝卜实物，教师问学生：Whatarethese?Arethesetomatoes

3、?引动学生回答：No,教师肯定学生的回答：Good.Thesearecarrots.Theyaresobig.教读单词carrots,强调其复数形式并板书Thisisacarrot/tomato.Thesearesomecarrots/tomatoes.C、出事几个西红柿并询问：引导学生回答：Lookatthese.Whatarethese?Theyaretomatoes.并板书带读。然后教师问：Doyouwanttotrysome?学生回答：Yes.教师板书Trysome并带读，帮助学生明白“try”的意思。D、接着把tomatoes切若干块给学生尝尝。最后

4、教师问：What’syourfeeling?学生回答说：“yum”。（2）介绍对话情景。T:MikeandSarahareatthefarm..Theyaretalkingaboutthevegetablesatthefarm..(3)播放Let’stalk部分录音，学生听完录音后跟着读，模仿。（4）分小组做对话练习。（5）三人一组，进行对话练习，学生准备好各种蔬菜的图片，其他两位同学猜。训练句型：Whatarethese?Arethey?2、A.Let’splay(1)教师请三位同学上台表演对话。(2)同桌之间相互合作，分角色练习对话。三、巩固延伸1、将学生

5、分组，课件出示蔬菜图片，运用句型“Whatarethese/those?Arethese/those?练习对话。2、教师巡视课堂，给予指导。3、指名学生进行表演。四、课堂小结1、师生一起总结本节课学习内容。2、鼓励学生多了解农场生活。五、布置作业1、熟读兵背诵”Let’stalk”部分的对话2、完成或动画手册中的对应练习。