英语人教版四年级下册教学目标.docx

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1、目标：1、理解对话，能够用正确的语音、语调朗读对话，并在语境中熟练运用句型：IsthisJohn's?No,itisn't.It'sMike's.Arethereyours?Yes,theyare.No,theyaren't.2、能理解并正确使用名词所有格，能够在活动中运用所学的句型讨论确定物品的主人。3、养成整理自己物品的习惯。学情分析：四年级学生经过一年的英语学习，在教学上比三年级稍微容易些。但本班学生学习英语主动性不强，而且没有单复数知识的铺垫，本课教学难度较大。重难点：1、熟练掌握句型IsthisJohn's?No,itisn't.It'sMike's.Arethere

2、yours?Yes,theyare.No,theyaren't.2、名词所有格以及名词单复数的使用。一、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）Enjoyasong：Maryhasalittlelamb.（2）Let’ssay. 【设计意图：愉快的歌曲带学生进入学习状态。】二、新课呈现（Presentation)1、教学句型：Isthisyours?和Arethereyours?（1）通过ChenJie和Amy 的对话，引出句子：IsthisJohn's?No,itisn't.It'sMike's.Arethereyours?Yes,theyare.No,theya

3、ren't.（2）通过猜一猜游戏，理解Isthisyours?和Arethereyours?的区别，学会运用句子。（3）巩固操练句型：Let'splay.让学生把文具等物品放到桌子上，同组学生之间互相问答，确认物品主人。【设计意图：明确本课学习目标，让学生带着任务有目的的展开学习。】三、巩固与拓展（Consolidationandextension）（1）活动：物归原主创设体育课情景，引导学生用学习的句型寻找衣服的主人。（2）活动：Pairwork.【设计意图：培养学生的表达能力和合作精神。】（3）教学Let'stalk.a.看动画回答问题。b.听录音，跟读，模仿对话。c.重构

4、对话。四、作业（Homework）1、听录音，熟练朗读Let’stalk 的对话。2、用今天学到的句型与同伴玩“失物招领”游戏。3、整理好自己的物品。PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes第一课时活动1【导入】热身、复习(1)Enjoyasong:Maryhasalittlelamb.(2)Let’ssay.活动2【讲授】新课呈现1、教学句型:Isthisyours?和Arethereyours?(1)通过ChenJie和Amy 的对话,引出句子:IsthisJohn's?No,itisn't.It'sMike's.Arethereyours?Yes,theyar

5、e.No,theyaren't.(2)通过猜一猜游戏,理解Isthisyours?和Arethereyours?的区别,学会运用句子。(3)巩固操练句型:Let'splay.让学生把文具等物品放到桌子上,同组学生之间互相问答,确认物品主人。活动3【练习】巩固与拓展(1)活动:物归原主创设体育课情景,引导学生用学习的句型寻找衣服的主人。(2)活动:Pairwork.【设计意图:培养学生的表达能力和合作精神。】(3)教学Let'stalk.a.看动画回答问题。b.听录音,跟读,模仿对话。c.重构对话。活动4【作业】作业1、听录音,熟练朗读Let’s talk 的对话。2、用今天学到

6、的句型与同伴玩“失物招领”游戏。3、整理好自己的物品。