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1、泰山是中华民族的象征,古神话传说盘古死后,头部化为泰山,自古以来就有“五岳独尊”,“天下第一山”的美誉.望岳杜甫山心二中执教:宁荣莲学习目标1.背诵默写诗歌.2.了解诗意,领略泰山雄伟的景色.3.品味语言学习借景抒情的写法.4.培养学生热爱祖国山河的感情检查预习,展示自学1.作者、作品介绍及写作背景。2.背诵诗歌,把握读音和节奏.作者、作品介绍:<<望岳>>的作者是杜甫。字子美，唐代最著名的诗人之一，与李白并称为“李杜”。他们两人的诗歌成就是唐代诗歌的两座高峰。杜甫的诗近平民。其内容反映人民的心声。同时又无情地揭露统治阶层的腐败与罪恶。“朱门酒肉臭，路有
2、冻死骨”就非常地入木三分。杜甫也写了许多歌颂祖国大好河山的诗歌。《望岳》就是其中的代表作之一写作背景这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫25岁赴洛阳科举不第.当时,他的父亲在山东做官,杜甫借省亲之机,漫游齐、赵（今山东、河南、河北省）一带，见到了泰山,这首诗是游泰山时所作。岱宗/夫如何？齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。望岳杜甫读准字音节奏读出韵味意境活动一：疏通诗句,理解诗意1.小组合作学习,组内完成疏通文意.2.学生质疑,师生释疑.望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。泰山到底怎么样呢
3、？它苍翠的山色掩映在齐鲁大地上连绵不尽。岱宗：青：未了：泰山指山色不尽诗意:指天地、大自然山的北面聚集造化钟神秀，阴阳割昏晓。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。山的南面造化：钟：阴：阳：诗意：望岳泰山到底怎么样呢？它苍翠的山色掩映在齐鲁大地上连绵不尽。大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。望着层云叠起，不禁心胸震荡，目送飞鸟归林，眼角几乎要裂开。一定要登上泰山的顶峰，放眼望去，所有的山就都显得矮小了。活动二：思读诗歌，理解内容思考：1.全诗以诗题中的哪个字统摄全篇?杜甫实际望到了
4、哪些景象？望的角度有什么不同?请同学们任选一联说一说.板书首联:望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。这是远望.颔联：望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。这是近望。颈联:望到云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象，这是细望。尾联:想象自己登上泰山的绝顶，俯视群山，一个个都显得那么矮小。“望”字活动三:赏读诗歌,品析诗句请赏析诗句赏析方法:从关键词、修辞、写法、内容、情感（胸怀情操、人生态度）等方面思考回答格式:我赏析句,赏析方法:意义:.独立思考----小组讨论-----代表展示赏析:岱宗夫如何，齐鲁青未了。用了设问修辞，自问自答，顿生悬念。借齐鲁两地来
5、烘托泰山那拔地而起、参天耸地的形象，总写出了泰山占地面积之广、气势之大。2.“割”字炼得极好，写出高大的泰山将阳光切断，形成山南山北不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。1.“钟”字，运用了拟人手法，写大自然把神奇秀美的景色聚集到泰山，表达作者对泰山的喜爱之情赏析：造化钟神秀，阴阳割昏晓。3.前句虚写,后句是实写,虚实结合,写出泰山的高大雄伟,神奇秀丽.借云气和飞鸟两个细节,表达诗人心情的激荡和眼界的开阔.蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和赞美之情。赏析：荡胸生曾云，决眦入归鸟尾联是整首诗的主旨句，化用孔子“登泰山而小天下”的名言，表现了诗人不怕困难，敢于
6、攀登，俯视一切的雄心和气概。赏析:会当凌绝顶，一览众山小。描写描绘泰山的气象，赞美了泰山景色,流露作者对的热爱之情,表达了诗人雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志.主题概括借景抒情雄伟磅礴高大巍峨的气势和神奇秀丽祖国河山不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切写作特点:拓展延伸“会当凌绝顶，一览众山小”你觉得这句诗对你的人生有何启示？人生启示：不怕困难，勇攀高峰，而且可以雄视一切，包举天下。它鼓励人们树雄心立壮志，不怕困难，坚持到底就一定能获得更大胜利。课堂检测1.描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是:。一.默写句子.2.写出细望之所见,表达作
7、者心情激荡和眼界开阔的句子是:。3.借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的诗句：。4.表现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的句子是：。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟岱宗夫如何，齐鲁青未了会当凌绝顶，一览众山小。二.下列对这首诗理解不恰当的一项是A.诗的每一联都有”望”的意思,但”望”的角度不同.B.这首诗描写了泰山的神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C“会当凌绝顶，一览众山小。”这是化用了孔子的名言”登泰山而小天下”.D.”造化钟神秀,阴阳割昏晓.”上句写泰山是实写,下句是虚写.D“世上无难事,只怕
8、有心人.”老师衷心地祝愿同学们期未试中取得优异的成绩谢谢可爱的同学们！
