语文人教版五年级下册白杨.白杨第二课时2.ppt

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1、白杨单击页面即可进入学习目标1、我能理解课文内容，抓住重点词句，体会白杨的特点和爸爸的心愿。2、我能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树特点的那段话。3、体会借物喻人的写作特点。第一环节自读整理个性品读我能行课文中的白杨有哪些特点?高大挺秀、不择环境、生命力顽强第二环节品读赏析入情入境我提升组内交流，班内展示找出课文中描写白杨特点的句子说说自己的体会。请你这样说课文围绕白杨，首先写了（）请大家看第段，（）这个词（句）写出了；这让我想到了,（生活中的故事、例子或名言警句等）；这句话应读出；我想请跟

2、我读一读.，白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。白杨树从来就这么直,（）需要他们，他们就在（）很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。遮天蔽日的风沙来了，滔滔不绝的洪水来了，持续数月的干旱来了，拳头大小的冰雹来了，｝他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。爸爸的微笑/消失了，脸色/变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说:"白杨树/从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿/很快地

3、生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。"第三环节研读写法轻轻松松学写作从文中找出爸爸神情变化的词语，想一想爸爸当时想些什么？从文中找出爸爸神情变化的词语，想一想爸爸当时想些什么？1.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。这时爸爸在想什么------------------------------------。2.小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢抚摸着孩子们的头，……这时爸爸在想什么----------------

4、-。3.爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。这时爸爸在想些什么---------------------------------。4.爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。----------------------------------。5。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，……------------------------------------------。《帐篷》－艾青哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激

5、起了喧哗。探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。任凭风吹雨打，我们爱自己的家，它是这样敏锐，反映祖国的变化。换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。2021/7/21作业：1.利用课外时间多读书看报、收听广播、收看电视，了解西部大开发的情况，与同学交流。2.搜一搜，矛盾写得<<白杨礼赞>>读一读。