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时间：2020-03-01
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1、观察物体武汉市新洲区邾城街第二小学戢春兰66青岛版小学数学四年级上册一.创设情境，导入新课3个同学从不同的方向观察一组物体。一.创设情境，导入新课前面侧面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？二.动手拼搭，合作探索验证猜想：1、小组成员轮流从前面上面、侧面观察，2、在小组内说一说你看到的图形，3、交流后，独立完成学习单上的连一连。下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？小文小丽观察方向不同，观察到的图形也不同。前面上面侧面小刚①②③先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你有什么发现？二、动手拼搭，合作探索活动要
2、求：1、每组同桌的两个同学合作，分别拼搭出这3个组合的立体图形，2、再依次从前面、上面、侧面观察，然后把观察结果用小正方形贴在观察报告单上。比较观察结果，你有什么发现？①②③从前面看从上面看从侧面看二、动手拼搭，合作探索形状不同形状相同形状相同三、自主练习，提升技能上面侧面前面左侧面前面上面3.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？4.看一看，填一填。①①③三、自主练习，提升技能①②③3.25+4=29（棵）44三、自主练习，提升技能四、提炼升华，归纳小结横看成岭侧成峰，远近高低各不同。课堂小结，反思评价通
3、过学习，你有哪些收获？谢谢！
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