英语人教版四年级下册Unit1My-school第一课时教学设计.docx

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1、Unit1Myschool第一课时教学目标:1.能听懂、会说：“Whereistheteachers’office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officeisnexttothelibrary.”并能在实际情景中进行运用。2.了解英美国家关于楼层的不同表达方式。教学重点：本课对话及其在实际情景中的运用。教学难点：认读对话。教具准备：卡片、录音机、磁带学具准备：课本、活动手册教学方法：情景教学法教学过程：一、Warm-up1.教师播放本单元歌曲“Ourschool”，先让学生听然后鼓励学生跟唱。2.教师慢慢出示teac

2、hers’office等词的图卡，让学生猜出该单词。二、Presenation1.教师和学生进行freetalk，话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答，即使只能说出只言片语，教师也要给予表扬。2.播放本课课件Let’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题，如：HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中，将难点各个击破。3.进行模仿或跟读练习，注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。4.first和secon

3、d的操练可以在排列卡片、复习单词的过程中渗透，如：T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’soffice.也可以让学生听指令排列卡片，如：T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图，正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。5.分角色朗读与表演：教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。三、Practice1.一学生手举起

4、图片背对其他学生面向黑板站立，另一学生依照图的提示做出动作，其余的学生猜测图上表示的是什么课室或学校场馆，用句型“Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.”作答。2.做本单元ALet’stalk部分的作业本练习。四、Homework1.听Let’stalk部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。2.重点句子两英两汉。五、板书设计：Unit1MyschoolWhere’stheteachers’office?It’sonthesecondfloor.Isthistheteachers’office?No,itisn’t.Theteachers’o

5、fficeisnexttothelibrary.八、教学反思：