绘制平面示意图.docx

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1、第2课时绘制平面示意图教学内容：课本P20页例2及“做一做”，练习五5题教学目标：1、能绘制简单的平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。教学重点：能根据方向和距离准确标出物体的位置。教学难点：能绘制简单的平面示意图。教学过程：一、情景导入投影出示例题2。提问：在例题１的图中，Ｂ市、Ｃ市的具体位置应

2、该标在哪里呢？请你在例题１的图中标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。二、探究新知1．尝试画图。(1)学生独立思考怎样标出Ｂ市、Ｃ市的具体位置。(2小组交流作图的方法。(3)尝试画图。教师巡视交流，参与部分小组讨论，辅导有困难的学生。2.组织全班交流。投影展示学生完成的作品。组织交流和评议，通过交流明白在图上标出Ｂ市、Ｃ市位置的方法。Ｂ市：先确定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西30°（量角器中心点与Ａ市重合，量角器０刻度线与正北方向重合，往西量出30°）；再表示距离，用１cm表示100km，Ｂ市距离Ａ市200km，在图上

3、也就是２cm。Ｃ市：先确定方向，直接在图上找到Ａ市的正北方向，再表示距离，用１cm表示100km，Ｃ市距离Ａ市300km，在图上也就是3cm。3.算一算。台风到达Ａ市后，移动速度变为40千米／时，几小时后到达Ｂ市？　　200÷40＝5（小时）4．总结画图的基本步骤。交流：你们认为在确定物体在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？总结：（1）确定平面图中东、西、南、北的方向。（2）确定观测点。（3）根据所给的度数定出所画物体所在的方向。（4）根据比例尺，定出所画物体与观测点之间的图上距离。三、巩固练习教材第21

4、页“做一做”。　(1)学生独立进行画图。(2)投影展示，组织评议。(3)交流画图的方法。板书设计：绘制平面示意图1、先确定方向及角度。2、再确定图上的距离。