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时间:2020-03-04
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1、1.4.2有理数的除法(1)【学习目标】知识与技能:掌握有理数除法的运算法则,并能正确运用法则计算。过程与方法:由乘法的逆运算推导除法法则,感知推理合理性。情感态度价值观:逆用法则解决数学问题。【重点难点】教学重点:运用除法则进行除法运算。教学难点:除法法则的推导。【教学过程】活动1,问题:怎样计算8÷(-4)?根据除法的意义,这就是说要求一个数,使它与-4相乘等于8因为(-2)×(-4)=8,所以8÷(-4)=-2①活动二、合作交流、探究新知1、小组合作完成比较大小:8÷(-4)8×(一);(-15)÷3(-15)×;(一1)÷(一2)(-1)×(一);2、再相互交流、并与小学里学习
2、的乘除方法进行类比与对比有理数除法法则:(1)除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的倒数.这个法则可以表示成从有理数除法法则,容易得出:(2)两数相除,同号得______,异号得_____,并把绝对值相______。0除以任何一个不等于0的数,都得_____.活动三、例题示范例8计算:(1)(-36)÷9(2)活动四、牛刀小试(-18)÷6=(-63)÷(-7)=1÷(-9)=0÷(-8)=活动五、课堂小测(-32)÷(-8)(-63)÷(-7)16÷(-3)-91÷13-48÷(-16)-0.75÷0.25(1);(2)0÷(-1000);(3)375÷;【课后作业】P38第4,6题
3、【板书设计】1.4.2有理数的除法(1)有理数的除法法则:1)、除以一个不等于0的数,等于;2)、两数相除,同号得,异号得,并把绝对值相,0除以任何一个不等于0的数,都得;例计算(1);(2)0÷(-1000);(3)375÷;
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