有理数加减乘除混合运算.docx

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1、有理数的加减乘除混合运算教学目标：1、了解加减乘除四则运算的顺序。2、理解有理数的各种运算法则。3、掌握有理数的加减乘除混合运算。重、难点重点：掌握有理数的加减乘除混合运算难点：符号的确定教学过程：一、检查预习（2＇）在小学里，加减乘除四则运算的顺序怎样？二、导入新课，出示目标（5＇）想一想：观察式子×（－）×÷里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算？三、新授（10＇）1、引导：首先计算小括号里的减法，然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清楚了．另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数．2、学生活动：板演，其他学生做在练习本上．注意有理数混合运算的步骤：先乘除，后

2、加减，有括号先算括号．例1《导学》P41页基础练习P41页（1）（2）（3）（4）估计学生在计算时，会出现符号处理的问题，在计算前可先叫学生口答各题的运算顺序，有意识叫中等生板演。例2某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元．这个公司去年总的盈亏情况如何？【提示】记盈利额为正数，亏损额为负数，这个公司去年全年亏盈额（单位：万元）为：学生独立完成，一生板演，师生互评一、巩固练习（12＇）1、〈导学〉P41-42页（5）-（8）2、选做P42页技能与方法1、2、4二、小结（3＇）引导学生一起

3、小结：①有理数的运算顺序：先乘除，后加减，有括号的先算括号；②要注意认真审题，根据题目，正确选择途径，仔细运算，注意检查，使结果无误．一、小测（8＇）1、（-7）×（-5）-90÷（-15）2、（3-4-5）÷（-1/5）3、二、布置作业（2＇）1、P48页8、15、182、预习本章内容，迎接月考三、板书设计课题知识点：例题：学生板书：投影