分数乘法简便运算练习课.docx

《分数乘法简便运算练习课.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《计算全运会》——分数乘法简便运算练习课研学内容：人教版数学2011课标版六年级上册P10~12分数乘法简便运算练习课。教材分析：整数乘法运算定律推广到分数的练习，是在学生学习例5、例6之后进行教学的，使学生熟练用整数乘法的有关定律推广到分数乘法并使计算简便，并培养学生灵活计算的能力，发展学生的逻辑思维能力。研学目标：1、知识与技能：使学生熟练用整数乘法的有关定律推广到分数乘法并使计算简便。2、过程与方法：培养学生灵活计算的能力，发展学生逻辑思维的能力。3、情感与态度：培养爱国主义精神及集体主义精神，提高学生学习数学的兴趣。研学重点：运用定律熟练进行

2、简便计算，并培养学生灵活计算的能力。研学难点：灵活运用定律使一些分数计算题的计算更简便。研学过程：一、情境引入，提示课题。师：2016年的里约奥运会刚刚拉下了帷幕，中国的体健儿们在赛场上奋力拼搏，创造了辉煌的成绩。现在让我们再一次走进里约，走进那一个个令人激动不已的场面，好吗?（课件播放在）师：同学们，在里约的每一块金牌让我们每一个中国人都为之骄傲，自豪。每一个运动健儿的拼搏精神都值得我们去学习。今天我们在这也举行一场“计算全运会”，希望大家能全力以付，赛出风格，赛出水平！（揭题——计算全运会）师：今天的这个运动会是围绕着分数乘法简便运算的知识进行，

3、（再次揭题：分数乘法简便运算练习课），你们准备好了吗？二、练习巩固，深化提高1、我会填：请在□里填上适当的数。（在研学案上独立完成，集体订正）（1）×17×=□×□×17=（2）25××=25×(□×□)=（3）(14+72)×27=□×□+□×□=（4）112×23+112×13=□×（□+□）=师：以上分别用了什么运算定律？用字母怎样表示？（老师根据学生的回答板书整理）乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律（a+b）×c=a×c+b×c或a×b+a×c=a×(b+c)2、我会判断：下面的计算对吗？请说明理由。（

4、课件出示，集体完成）（1）×16-×2=×14()（2）21-20×=（21-20）×（）考眼力：把下面每组中的四个数填在□里，能用乘法分配律进行简算的是？为什么？（教师逐步随机出示）□×□+□×□（3）1313（4）1060（5）讨论：满足什么条件可用乘法分配律的逆运算进行简算？小结：用乘法分配律进行简算时一定要含有两个相同的因数。5、我会算（研学案中讨论完成，老师要分层出示并归纳）（1）××7×15××小结：（2）14×（-）小结：（3）×+×（2）（2）-×99×+小结：（3）17××99小结：小结：分数乘法的简便运算的方法很多样，但归纳起来也

5、无非是以上的5种，只要大家细心观察、积极思考一定会找到解决的办法的。6、我会解决问题（研学案上独立完成，引导学生说简算的方法。）师：分数乘法的简便运算在实际生活中的应用也很广泛，请下面的题目：（2）①生列式：×9+×11②师：怎样可使计算简便？7、深化提高（讨论）（1）（）里填几能用乘法分配律算比较简便？（+）×12（-）×（）（2）计算2017×四、全课总结、畅谈感受师：同学们，今天你有什么收获？师：今天通过开展大石小学的计算全运会，不仅提高了我们的计算能力，还让我们又一次感受到团结协作、全力拼搏奥运精神，老师也为你们自豪！师：其实分数简便运算在生

6、活中有着广泛应用，希望同学们多观察多运用，真正做到学以致用！