创设悬念，揭示课题.doc

《创设悬念，揭示课题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一课时（一）、创设悬念，揭示课题1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊文章，学习之前，我们先欣赏一些美丽的图片吧。猜一猜：老师为什么要请同学们欣赏这些图片呢？这和文中的作者要探访的朋友有关系吗？3、出示课题《山中访友》，学生读题，简介作者李汉荣。（二）、读通课文，掌握字词，感知内容1、听读课文，找朋友。要求：①、用笔圈出生字，注意它的读音。②、看看作者在山中拜访了哪些“朋友”？（边听边用笔在文中依次做上记号）2、交流生字词的读法，注意读准字音，汇报好词，集体品读。3、作者访问了哪些朋友。

2、交流明确：作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥──树林──山泉──溪流──瀑布──悬崖──白云──云雀──落花──落叶──石头──阵雨──归鸟4、浏览课文，叫朋友。作者是怎样称呼这些朋友的？课文为什么以“山中访友”为题目。①交流：呼朋友（文中没有直接称呼的可以自己想象一个称呼）。古桥──老朋友、树林──知己、山泉──姐姐、溪流──妹妹白云──大嫂、瀑布──大哥、悬崖──爷爷、云雀──弟弟②议题目：从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了

3、我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。所以以《山中访友》为题。（三）熟读课文，读出喜爱之情。（四）、抄写词语德高望重瀑布陡峭身躯津津乐道蕴含侠客