伯牙绝弦课后练习.docx

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1、伯牙绝弦作业设计基础题1.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。（1）伯牙善鼓琴，钟子期善听。（擅长，长于）（2）善哉，峨峨兮若泰山！（良好）善：①善良。②良好。③熟悉。④擅长，长于。⑤容易。2．照样子，写词语。泰山峨峨   江河洋洋   清风()   明月()   炊烟()  春雨() 白雪() 芳草() 杨柳()   云雾()    3.解释带点的字，并写出整句话的意思。 （1）伯牙鼓（  ）琴，志（  ）在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若（     ）泰山！”（2）伯牙所念（     ），钟子期必（   ）得（   ）之。（3）子期死，伯牙谓（   ）世再无知音，乃（   ）破

2、琴绝（  ）弦，终身不复（   ）鼓。4、熟读《伯牙绝弦》提高题1.根据课文内容填空，并照样子再写几句。例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，（峨峨）兮若（泰山）！”志在流水，钟子期曰：“善哉，（洋洋）乎若（江河）！”（1）伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“ 善哉，（  ）兮（  ）！”志在明月，钟子期曰 ：“善哉，（  ）乎若（   ）！”（2）伯牙鼓琴，志在春雨，钟子期曰：“ 善哉，（    ）兮若（   ）！”志在云雾，钟子期曰：“善哉，（   ）乎若（    ）！”2、默读课文，回答问题。（1）伯牙为什么要“破琴绝弦，终身不复鼓”？（2）通过学习，你对“知音”有了什么认识？  

3、                                         （3）看到伯牙破琴绝弦的行为，你想对他说些什么？