《穷人》（第一课时）.doc

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1、穷人（第一课时）l教学目标：1．能通读课文，学习字词，读准12个生字字音，认读相关的新词。2．初读课文，了解课文主要内容，并给整理课文脉络层次。3．学习课文第一部分，即1、2自然段，朗读感悟，理解课文内容，抄写并积累描写环境的句子。l教学重点难点：重点：读通课文，理清脉络。难点：读懂第一部分，并能从字里行间理解文本，感受环境描写与故事描写的作用。l教学过程：一、导入1．著名的美国作家海明威曾说过这样一句话，“贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗？今天，我们一起学习课文“穷人”，看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界一样“穷”。【PPT2】（板

2、书：9、穷人）【PPT3】二、作者及时代背景简介指名学生汇报预习情况，教师再出示课件补充学习：【PPT4】本文作者是俄国作家列夫•托尔斯泰。他是伟大的俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴。著有《童年》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有巨大影响。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。三、初读——通读课文整体感知1．学生自由朗读课文。2、字词学习【PPT5】溅起浪花（jian

3、起浪花）　填饱肚子（tian饱肚子）　抱怨（抱yuan）自作自受(自zuo自受)湿淋淋(湿linlin)黎黑(li黑)　模样(mu样)忐忑不安(tante不安)3、你知道课文讲了哪些人物？请你按照主次说说？(桑娜、渔夫、西蒙、两个孩子)课文围绕这些人物讲了一个什么故事？【PPT6】你能把故事分成四个部分吗？分别是课文的第几自然段到第几自然段。每个部分用简短的词语来概括。等待渔夫、探望西蒙、抱回孩子、渔夫归来【四次点击PPT6任意位置，出示4个关键词】四、研读课文第一部分——等待渔夫1．自由读1-2自然段，你读懂了什么？【PPT7】2．交流：教师

4、引导从以下几方面进行体会、交流（随机）①事情发生的季节与当时的天气。【点击PPT7中的心形标志，展示PPT8】指名读课文中的句子，两个段落开头的句子。②家境的贫困、生活的艰难。【点击PPT8，回到PPT7；点击PPT7的圆形标志，展示PPT9】桑娜的家里很穷，你是从哪里看出来的？画出有关句子，说说理由。用的(破帆)(补)　　吃的(黑面包、鱼)(只有)　　穿的(光着脚)(不论)③主人勤劳与小屋的舒适。【点击PPT9，回到PPT7；点击PPT7的三角形标志，展示PPT10】你感觉到桑娜是个怎样的人？找出课文中的句子读一读。食具(闪闪发亮)从早到晚地

5、干活3．再读课文，体会桑娜家虽然穷她的勤劳能干能使他们勉强生活。【点击PPT10，回到PPT7】五、作业设计抄写并积累课文一、二自然段中描写环境的句子。