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时间：2020-03-04
《《圆的认识》课前小研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《圆的认识》课前小研究教学目标：１、使学生了解圆是平面上的一种曲线图形。 ２、使学生认识圆，知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解直径和半径之间的相互关系。 3、培养学生观察、分析、概括和动手操作能力，以及初步的空间想象能力。一．小组交流，探索圆的不同画法我是这样画圆的：二、通过画一画、折一折、比一比、量一量来探索圆的各部分名称及特性我的发现：我的收获：三、漫步基础知识之林1．图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？2．在同一个圆内，所有的半径都（），所有的直径都（），直径是半径的（），半径是直
2、径的（），半径与直径的比是（）。3．圆心确定圆的（），半径决定圆的（）。4．把圆规的两脚分开，使两脚间的距离是4厘米，这个圆的半径是（），直径是（）。5．一个长方形的长是10厘米，宽是6厘米，在这个长方形里画一个最大的圆，这个圆的直径是（）。四、走进生活
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