培养良好的学习习惯（8）（2）.docx

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1、NO：第二课时课时目标：指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重难点：在实践中养成爱护图书的好习惯。教学过程：一、导入新课1、在图书室里，各种图书都能带给我们许多知识，那，看罢，我们该怎么做呢？学生交流、讨论。2、板书文题。二、指导看图。1、书架上的图书保管得怎样？2、从图中可以看出两位同学是什么样的学生？3、为什么要爱护图书呢？4、怎样爱护图书5、说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？学生交流、讨论。教师小结：图书应分类整理和摆放，以便查找与借阅，阅读时，我们也应该爱护，以便其他人使用。三、说说自己今

2、后打算怎么做。诊断调整同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？如何修补图书呢？指名交流、评议。四、总结1、通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。2、学生讨论。五、作业：1、给新课本包上封皮。2、做书签。3、把办公室图书分类整理好。板书设计：分类整理、摆放爱护图书及时修补教学札记：