说教材高中英语必修三.ppt

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1、人教版普通高中课程标准实验教科书（英语）必修3化垭农职业中学秦兴林内容标准编排特点及体例内容结构教材整合教学建议评价建议课程资源的开发与利用课程目标教材研说一、课程目标情感目标能力目标知识目标总体目标3300个左右的单词，400-500个习惯用语获取，处理信息，分析，解决问题思维，表达能力交际意识和能力，爱国精神,使命感，态度，情感，价值观明确目的，发展能力，形成策略，培养综合语言运用能力学习策略具体目标综合语言运用能力学习策略资源策略交际策略调控策略认知策略情感态度文化意识语言知识语言技能听说读写语音词汇语法功

2、能话题动机兴趣自信意志合作意识祖国意识国际视野文化知识文化理解跨文化交际意识和能力必修分级目标选修六级目标Module3Module2Module1七级目标毕业要求Module4Module5八级目标高考要求Module6Module7Module8九级目标积极开设Module9Module10Module11利用教育资源学习描述个人经历增强动机自主意识六级目标理解观点发表见解策划组织实施活动进行自我评价调整目标，策略体会所用语言的文化内涵和背景二、内容标准语言技能高中英语必修三的内容标准语言知识情感态度学习策略文

3、化意识说语言技能听读写交换、表达看法关键词逻辑关系要求指令故事记叙文听力材料简单演讲讨论进行实践活动表达态度和意愿获取信息猜测词义预测发展阅读策略20万词信函，便条见解短剧问候卡交流信息和情感词汇语言知识语音语法功能话题单词164个名词性从句感谢，建议戏剧文学语音语调自然流畅理解隐含的态度，意图辨别、书写单词固定短语习惯搭配40条情态动词要求，购物介绍，方位。饮食健康节日文化天文地理内容标准情感态度学习策略文化意识对比中外文化理解中国文化马克吐温作品风格加拿大地理知识，风土人情制定计划拓宽渠道总结方法抓住重点做好笔

4、记，归纳整理利用机会交际使用工具书利用多种资源尊重异国文化拓宽国际视野正确的金钱观人生观克服困难合作共享天文学知识培养兴趣激发热情三、编排特点及体例增加形成性评价，体现学生在评价中的主体地位。高中英语必修三编排特点具有弹性，区分层次，注意学生的潜力和可接受性。采用功能，话题及“任务型”活动途径相结合的教学设计。话题广泛，内容符合学生的生理和心理的发展需要，能够激发学生兴趣语言真实，地道，自然附录练习册学生用书编写体例每个单元围绕一个主题开展听说读写活动共分9部分本册书共5个单元学生用书编写体例热身读前阅读理解语言学

5、习语言运用学习建议小结趣味阅读问卷调差看图讨论激发兴趣提出问题预测内容展开讨论500~600词组成的语篇两三个题目对课文的理解单词短语语法围绕中心话题的综合性练习自己总结所学内容培养学习策略满足不同兴趣需求附录练习册学生用书编写体例共分9部分本册书共5个单元在5个单元之后共分10部分练习册编写体例ListeningTalkingUsingwordsandexpressionsUsingstructuresReadingtaskListeningtaskSpeakingtaskWritingtaskCheckingy

6、ourselfProject加大输入量和加强听力技能的训练根据听力材料所给的信息，展开讨论，发表意见，评论等复现学生用书语言学习和语言运用部分的词汇和语法不只是为了训练学生的听读技能，更重要的是完成特定的任务，如分析信息，列出要点，讨论观点，填写表格等就某个专题进行口头或笔头的表达供有条件的班级进行选做以提问的形式启发学生对自己在各个单元中的表现，收获，成绩作出评价附录练习册学生用书编写体例共分9部分本册书共5个单元在5个单元之后共分10部分在练习册之后共分5部分不规则动词表语法附录各单元的生词和习惯用语词汇表课文

7、注释提供课本中语言重难点的注释和大量文化背景知识对每一单元的语法进行讲解黑体词汇为重点词汇带三角符号的为超课标单词，可以不要求掌握以字母顺序排列的总词表，便于查阅不规则动词的过去式和过去分词四、内容结构写作功能内容结构阅读语法话题写作功能第一单元阅读语法话题FestivalsHowfestivalsbeganHowfestivalsarecelebratedMakephonecallsInvitationsThanksFestivalsandcelebrationsAsadlovestory情态动词can,may、

8、must等Writeastory写作功能第二单元阅读语法话题ProblemswithdietBalanceddietandnutritionSuggestionsandadviceSeeingthedoctorAgreementanddisagreementComeandeathere(1)Comeandeathere(2)情态动词oughtto的用法Wri